Identifique o impacto positivo de compartilhar brinquedos durante a brincadeira.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique o impacto positivo de compartilhar brinquedos durante a brincadeira.
- A) Ninguém se diverte.
- B) A brincadeira fica mais solitária.
- C) Todos ficam mais felizes.
- D) Os brinquedos quebram mais.
- E) Não é importante.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede o impacto positivo de compartilhar brinquedos durante a brincadeira, ou seja, uma consequência boa dessa atitude.
- Pensando no sentido da palavra positivo, procuramos a alternativa que descreve um resultado agradável e favorável para as crianças envolvidas.
- A alternativa C, 'Todos ficam mais felizes', descreve exatamente esse efeito positivo: quando os brinquedos são divididos, todos podem brincar e a convivência fica mais alegre.
- A alternativa A está errada, pois diz que ninguém se diverte, o que é o oposto de um impacto positivo.
- A alternativa B está errada, pois afirma que a brincadeira fica mais solitária, justamente o contrário do que o compartilhamento provoca.
- A alternativa D está errada, pois sugerir que os brinquedos quebram mais não é um impacto positivo e não decorre do ato de compartilhar.
- A alternativa E está errada, pois diz que o compartilhamento não é importante, contrariando a própria ideia de impacto positivo.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense nos benefícios de dividir com os amigos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter interpretado a pergunta de forma invertida, procurando um efeito negativo, ou achado que dividir brinquedos tira a graça da brincadeira.
O aluno pode ter pensado que compartilhar gera disputa e afastamento, tornando a brincadeira menos coletiva, sem perceber que o compartilhamento aproxima as crianças.
A alegria é multiplicada ao compartilhar.
O aluno pode ter imaginado que brinquedos usados por mais pessoas se desgastam mais, associando o compartilhamento a um efeito material, mas isso não é um impacto positivo nem o foco da questão.
O aluno pode ter achado que o compartilhamento é um detalhe sem relevância para a brincadeira, sem reconhecer que ele é justamente o aspecto que a questão quer destacar.
Por que engana: Achar que compartilhar brinquedos não traz benefícios sociais ou emocionais, focando apenas em aspectos negativos.
Raio-X da questão
compartilhamento de brinquedos
fixacao
compartilhar brinquedos · sentimentos durante brincadeira
Revisar os benefícios do compartilhamento e da cooperação.
Achar que compartilhar brinquedos não traz benefícios sociais ou emocionais, focando apenas em aspectos negativos.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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