Identifique um comportamento positivo ao compartilhar brinquedos com crianças da mesma idade. Quais são os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique um comportamento positivo ao compartilhar brinquedos com crianças da mesma idade. Quais são os benefícios?
- A) Brincar sozinho.
- B) Dividir e ajudar.
- C) Impedir que outros brinquem.
- D) Fazer bagunça.
- E) Esquecer dos outros.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede um comportamento positivo ao compartilhar brinquedos com crianças da mesma idade, e quais seriam os benefícios desse comportamento.
- Compartilhar é dividir o que se tem com o outro, permitindo que todos participem da brincadeira. Isso favorece a convivência, a cooperação e a empatia.
- A alternativa B, 'Dividir e ajudar', descreve exatamente um comportamento positivo: dividir o brinquedo e ajudar o colega. Esse é o benefício esperado do compartilhamento.
- A alternativa A está errada porque brincar sozinho é o oposto de compartilhar.
- A alternativa C está errada porque impedir que outros brinquem é um comportamento negativo, que exclui o colega.
- A alternativa D está errada porque fazer bagunça não é um comportamento positivo nem um benefício do compartilhamento.
- A alternativa E está errada porque esquecer dos outros é o contrário de considerar o colega na brincadeira.
- Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense nos sentimentos e nas relações que surgem ao compartilhar.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que brincar sozinho evita conflitos e, por isso, seria um comportamento positivo ao lidar com brinquedos.
Por que engana: Escolher comportamentos que não promovem a cooperação, como brincar sozinho ou impedir os outros de brincar.
Dividir brinquedos promove amizade.
O aluno pode ter confundido a ideia de proteger o próprio brinquedo com algo positivo, sem perceber que impedir o colega de brincar prejudica a convivência.
O aluno pode ter associado a palavra 'bagunça' a uma brincadeira animada e divertida, sem perceber que a questão pede um comportamento positivo de convivência.
O aluno pode ter lido 'esquecer' como uma atitude de desprendimento ou de focar apenas na própria brincadeira, sem notar que a questão trata de considerar o outro.
Raio-X da questão
compartilhamento de brinquedos
fixacao
compartilhamento de brinquedos · comportamento social positivo
Revisar os benefícios sociais do compartilhamento entre crianças.
Escolher comportamentos que não promovem a cooperação, como brincar sozinho ou impedir os outros de brincar.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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