Qual é o impacto de uma ação positiva em um grupo de crianças?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual é o impacto de uma ação positiva em um grupo de crianças?
- A) Gera brigas entre as crianças.
- B) Promove amizade e colaboração.
- C) Aumenta a competitividade.
- D) Faz com que algumas crianças se afastem.
- E) Não tem efeito no grupo.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o impacto de uma ação positiva sobre um grupo de crianças, ou seja, um efeito que seja positivo, coerente com a ideia de 'ação positiva' (atitude construtiva, acolhedora, de incentivo ao convívio).
- Analisando as alternativas, a que expressa um efeito positivo e coerente com esse tipo de ação é a B, 'Promove amizade e colaboração', pois ações positivas tendem a fortalecer os vínculos e o trabalho em conjunto entre as crianças.
- A alternativa A está errada, pois brigas são um efeito negativo e contrário ao propósito de uma ação positiva.
- A alternativa C está errada, pois a competitividade é um estímulo que tende a separar e rivalizar, não a aproximar o grupo.
- A alternativa D está errada, pois o afastamento entre crianças é justamente o oposto do que uma ação positiva costuma produzir.
- A alternativa E está errada, pois afirma que não há efeito, enquanto a questão pressupõe que a ação gera um impacto perceptível no grupo.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pense em exemplos de ações positivas e seus efeitos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter interpretado 'impacto' apenas como agitação ou conflito, associando qualquer mudança no grupo a desentendimentos.
Por que engana: Confundir o efeito positivo com efeitos negativos como brigas ou afastamento entre crianças.
Ações positivas criam laços entre as crianças.
O aluno pode ter confundido ação positiva com um estímulo de desempenho, acreditando que incentivar sempre gera disputa entre os colegas.
O aluno pode ter assumido que qualquer ação no grupo causa exclusão ou afastamento de alguns membros, sem considerar o sentido positivo da ação.
O aluno pode ter acreditado que ações no grupo infantil costumam não produzir efeitos perceptíveis, ignorando que a pergunta pressupõe um impacto.
Raio-X da questão
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Revisar os efeitos de ações em grupos sociais.
Confundir o efeito positivo com efeitos negativos como brigas ou afastamento entre crianças.
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empatia
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