Em uma atividade sobre o compartilhamento de informações nas redes sociais, uma estudante afirma: “Sou livre…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade sobre o compartilhamento de informações nas redes sociais, uma estudante afirma: “Sou livre quando posso escolher entre publicar ou não uma notícia”. O professor acrescenta que, na perspectiva da ética autônoma, a liberdade não consiste apenas em escolher, mas em examinar as razões da escolha e agir segundo princípios que possam ser aceitos por qualquer pessoa em situação semelhante. Assim, alguém que decide não divulgar uma informação falsa não deixa de ser livre por considerar seus efeitos sobre os outros; exerce a liberdade de modo responsável. Com base no texto, qual relação entre ética e liberdade é apresentada na situação descrita?
- A) A ética determina previamente a decisão, eliminando a possibilidade de escolha individual.
- B) A consideração dos outros transforma toda escolha sobre informação em perda de liberdade.
- C) A ética orienta a liberdade por princípios que justificam as escolhas e consideram seus efeitos.
- D) A ética depende apenas da opinião pessoal sobre os efeitos de cada publicação.
- E) A liberdade consiste em publicar qualquer informação sempre que houver possibilidade de escolha.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. A estudante define liberdade apenas como poder escolher entre publicar ou não. O professor amplia essa visão: na ética autônoma, a liberdade envolve examinar as razões da escolha e agir segundo princípios que possam ser aceitos por qualquer pessoa em situação semelhante.
- Identifique o exemplo central. Quem decide não divulgar uma informação falsa, considerando os efeitos sobre os outros, não perde sua liberdade; ao contrário, a exerce de modo responsável. Isso mostra que a ética não anula a liberdade, mas a orienta.
- Compare com as alternativas. A alternativa C afirma que a ética orienta a liberdade por princípios que justificam as escolhas e consideram seus efeitos, exatamente a relação apresentada no texto. Portanto, C está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa A é falsa, pois o texto defende que a decisão não é previamente determinada pela ética, e sim tomada pelo sujeito com base em razões. A alternativa B é falsa, pois o texto afirma que considerar os outros não elimina a liberdade. A alternativa D é falsa, pois a ética não depende de opinião pessoal, mas de princípios aceitáveis por qualquer pessoa em situação semelhante. A alternativa E é falsa, pois o texto não identifica liberdade com publicar qualquer coisa, e sim com agir responsavelmente.
💡 Dica: Analise como a ética influencia a liberdade na filosofia.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que a ética impõe a decisão de fora, retirando do indivíduo qualquer margem de escolha, quando o texto afirma que a escolha continua sendo do sujeito, apenas orientada por razões.
Por que engana: Confundir a ética como mera limitação da liberdade, sem reconhecer seu papel na promoção da liberdade responsável.
O aluno supõe que levar em conta os efeitos sobre os outros limita a liberdade, ignorando que o texto diz expressamente que quem não divulga a informação falsa continua livre.
O texto apresenta a liberdade como uma capacidade de escolher refletidamente, e não como simples ausência de limites. A ética participa desse exercício ao exigir que a pessoa examine as razões de sua decisão, considere seus efeitos e adote princípios que possam ser aceitos em situações semelhantes. Portanto, ética e liberdade se relacionam na orientação responsável da ação autônoma.
O aluno reduz a ética a uma opinião subjetiva sobre cada publicação, desconsiderando que, no texto, os princípios devem ser aceitáveis por qualquer pessoa em situação semelhante, portanto não são meramente pessoais.
O aluno retoma a visão inicial da estudante, de que liberdade é apenas poder escolher, e conclui que basta haver possibilidade de escolha para publicar qualquer informação, ignorando a dimensão ética que o professor acrescenta.
Raio-X da questão
ética e liberdade
avaliacao
conceito de ética · conceito de liberdade
Revisar as principais correntes filosóficas sobre ética e liberdade.
Confundir a ética como mera limitação da liberdade, sem reconhecer seu papel na promoção da liberdade responsável.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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