Em uma escola pública, estudantes, famílias e professores discutiram como tornar a convivência mais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Em uma escola pública, estudantes, famílias e professores discutiram como tornar a convivência mais democrática. O grupo concluiu que respeitar a diversidade não deveria permanecer apenas como uma atitude individual. Esse valor precisaria orientar regras de participação, combater discriminações e garantir que pessoas com diferentes identidades, culturas e condições sociais fossem ouvidas nas decisões coletivas. No debate, também foram criticadas propostas baseadas na hierarquia rígida, no individualismo extremo, no conservadorismo excessivo e na aceitação da desigualdade social, pois elas dificultariam a participação de todos. Com base no texto, identifique o valor cuja transformação em princípio de organização da vida coletiva pode ampliar a participação social e combater discriminações.
- A) Respeito à diversidade, com ampliação da participação social e combate às discriminações.
- B) Individualismo extremo, com transferência das responsabilidades coletivas para cada pessoa.
- C) Conservadorismo excessivo, com preservação das práticas tradicionais sem revisão crítica.
- D) Desigualdade social, com aceitação das diferenças de acesso às decisões coletivas.
- E) Hierarquia rígida, com concentração das decisões em grupos socialmente superiores.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto afirma que respeitar a diversidade não deveria ficar restrito a uma atitude individual, mas orientar regras de participação, combater discriminações e garantir que todas as pessoas sejam ouvidas nas decisões coletivas.
- A pergunta pede o valor que, transformado em princípio de organização da vida coletiva, amplia a participação social e combate discriminações. Esse valor é o respeito à diversidade, presente na própria formulação do texto.
- Assim, a alternativa A está correta, pois descreve exatamente esse valor e seus efeitos.
- A alternativa B está errada, pois o individualismo extremo é criticado no texto por dificultar a participação de todos.
- A alternativa C está errada, pois o conservadorismo excessivo é criticado no texto e não serve como princípio de ampliação da participação.
- A alternativa D está errada, pois a aceitação da desigualdade social é criticada no texto como obstáculo à participação.
- A alternativa E está errada, pois a hierarquia rígida é criticada no texto por concentrar decisões e dificultar a participação de todos.
- Conclusão: a resolução confirma o gabarito oficial A.
💡 Dica: Pense em valores sociais e suas consequências.
Alternativa por alternativa
O texto apresenta o respeito à diversidade como um valor que deve deixar de ser apenas uma atitude individual e orientar regras e decisões coletivas. Sua transformação em princípio social implica ouvir diferentes grupos, ampliar a participação e combater discriminações.
O aluno pode ter associado a ideia de responsabilidade individual, presente no texto, à noção de valor positivo, sem perceber que o texto critica o individualismo extremo.
Por que engana: Confundir valores positivos que promovem a convivência social com valores negativos que geram conflitos e exclusão.
O aluno pode ter confundido preservação de tradições com respeito à diversidade, ignorando que o texto critica o conservadorismo excessivo e a falta de revisão crítica.
O aluno pode ter lido o tema da desigualdade social, citado no texto, como o valor central, sem notar que o texto a critica como aceitação que impede a participação.
O aluno pode ter se confundido com a ideia de decisões concentradas em grupos, sem perceber que o texto critica a hierarquia rígida por excluir a participação de todos.
Raio-X da questão
valores sociais contemporâneos
diagnostico
valores sociais contemporaneos · implicacoes sociais dos valores
Revisar a relação entre valores e sociedade.
Confundir valores positivos que promovem a convivência social com valores negativos que geram conflitos e exclusão.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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