Analise como a visão de Locke sobre a tábula rasa se relaciona com a formação da cidadania.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a formação de diferentes países, povos e nações e de suas experiências políticas e de exercício da cidadania, aplicando conceitos políticos básicos (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, soberania etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise como a visão de Locke sobre a tábula rasa se relaciona com a formação da cidadania.
- A) A cidadania não depende do conhecimento.
- B) A experiência molda o cidadão, segundo Locke.
- C) Ideias inatas são essenciais para a cidadania.
- D) Cidadania é inata e não pode ser ensinada.
- E) A razão é mais importante que a experiência na cidadania.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A tábula rasa, em John Locke, é a ideia de que a mente humana nasce como uma folha em branco, sem ideias inatas. Todo conhecimento vem da experiência, pelas sensações do mundo externo e pela reflexão sobre elas. Passo 2: Relacionando isso à cidadania, se a mente é moldada pela experiência, o cidadão também é formado ao longo da vida, por meio da educação, da convivência, das instituições e da participação social. Passo 3: A alternativa B afirma exatamente isso, que a experiência molda o cidadão segundo Locke, por isso é a correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada porque afirma que a cidadania não depende do conhecimento, o que contraria a ideia de formação pela experiência e pela educação. Passo 5: A alternativa C está errada porque ideias inatas são justamente o que a tábula rasa nega. Passo 6: A alternativa D está errada porque defende que a cidadania é inata e não pode ser ensinada, posição oposta ao empirismo de Locke. Passo 7: A alternativa E está errada porque coloca a razão inata acima da experiência, inverso do empirismo lockiano, que parte da experiência como fonte do conhecimento. Passo 8: Conclusão: resolvendo sem olhar o gabarito, chego à alternativa B, portanto não há divergência.
💡 Dica: Relacione a teoria de Locke com aspectos da cidadania.
Alternativa por alternativa
Acredita que a cidadania independe do conhecimento, confundindo direitos formais com a formação do sujeito. Não percebe que a visão de Locke vincula a formação do indivíduo à experiência e ao saber.
A educação e a experiência são cruciais na formação do cidadão.
Confunde Locke com pensadores inatistas, como Platão e Descartes, e acredita que a cidadania depende de ideias já presentes na mente desde o nascimento. Não percebe que a tábula rasa nega justamente as ideias inatas.
Por que engana: Confundir a teoria da tábula rasa de Locke com ideias inatas, acreditando que a cidadania é inata e não moldada pela experiência.
Entende que a cidadania é um dom natural e que, por isso, não pode ser ensinada ou construída. Essa visão é inatista e contraria o empirismo de Locke.
Associa Locke ao racionalismo e acredita que a razão, e não a experiência, é a base principal da cidadania. Inverte a posição empirista, na qual a experiência precede e fundamenta a razão.
Raio-X da questão
tábula rasa e cidadania
avaliacao
filosofia empirismo e conhecimento · conceito de cidadania
Revisar a teoria de Locke sobre a tábula rasa e sua implicação na formação da cidadania.
Confundir a teoria da tábula rasa de Locke com ideias inatas, acreditando que a cidadania é inata e não moldada pela experiência.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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