Em áreas industriais e urbanas, a queima de combustíveis libera dióxido de enxofre (SO2) e óxidos de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em áreas industriais e urbanas, a queima de combustíveis libera dióxido de enxofre (SO2) e óxidos de nitrogênio (NO?). Durante a formação das nuvens, esses gases podem dissolver-se nas gotículas de água e reagir com elas, produzindo substâncias que chegam ao solo com a precipitação. Esse fenômeno foi observado em municípios brasileiros próximos a regiões de intensa atividade industrial. Com base no texto, qual relação entre a poluição atmosférica e a composição química da chuva está correta?
- A) Pode manter a chuva quimicamente inalterada.
- B) Pode tornar a chuva mais básica.
- C) Pode tornar a chuva mais ácida.
- D) Pode retirar os poluentes da atmosfera.
- E) Pode elevar a temperatura da chuva.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto diz que SO2 e NOx se dissolvem nas gotículas de água da nuvem e reagem com elas, formando substâncias que chegam ao solo com a precipitação. Essas reações produzem ácido sulfúrico e ácido nítrico (chuva ácida).
- Ao dissolver-se na água, o dióxido de enxofre forma ácido sulfuroso e, por oxidação, ácido sulfúrico; os óxidos de nitrogênio formam ácido nítrico. Esses ácidos liberam íons H+ na água, diminuindo o pH da chuva, que fica mais ácida. Logo, a alternativa correta é a C.
- A alternativa A está errada, pois a chuva é alterada quimicamente justamente pelas reações descritas no texto.
- A alternativa B está errada, pois tornar a chuva mais básica seria aumentar o pH, o que não corresponde à formação de ácidos citada no texto.
- A alternativa D está errada, pois os poluentes não são retirados da atmosfera; eles são transformados e acabam chegando ao solo com a chuva.
- A alternativa E está errada, pois o texto não menciona qualquer efeito sobre a temperatura da chuva.
- O gabarito oficial (C) está correto e coincide com a conclusão obtida na resolução.
💡 Dica: Considere os principais poluentes e suas reações na atmosfera.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que, por a água da chuva apenas se misturar aos gases, sua composição química permanece a mesma, ignorando que há reações químicas.
O aluno confunde a ação dos óxidos ácidos com a de bases, imaginando que o SO2 e os NOx neutralizam a água e aumentam o pH.
O dióxido de enxofre e os óxidos de nitrogênio dissolvem-se nas gotículas de água e podem formar substâncias ácidas. Quando essa água precipita, a chuva apresenta maior acidez que a chuva não afetada por esses poluentes.
O aluno entende que dissolver os gases na água significa removê-los da atmosfera, esquecendo que eles são transformados e voltam ao solo com a precipitação.
O aluno associa a poluição a efeitos térmicos, como o aquecimento global, e aplica essa ideia à chuva sem que o texto mencione temperatura.
Por que engana: Achar que a poluição do ar nao altera a composicao quimica da chuva ou que melhora a qualidade da chuva.
Raio-X da questão
poluição do ar e chuvas ácidas
avaliacao
poluentes atmosféricos e reações químicas · formação de chuvas ácidas
Revisar os efeitos da poluição do ar na química ambiental.
Achar que a poluição do ar nao altera a composicao quimica da chuva ou que melhora a qualidade da chuva.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cientifico
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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