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Química2ª sérieBNCC EM13CNT105Fácil⏱ medio

Em um estudo realizado em uma região metropolitana brasileira, pesquisadores analisaram as principais fontes…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT105

Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um estudo realizado em uma região metropolitana brasileira, pesquisadores analisaram as principais fontes de poluição do ar. Os dados indicaram que o monóxido de carbono (CO) e os óxidos de nitrogênio (NOx) foram relacionados principalmente à queima de combustíveis em motores de veículos. O dióxido de enxofre (SO2) foi associado sobretudo à queima de carvão e óleo combustível em instalações industriais. O ozônio (O3), por sua vez, não é emitido diretamente em grande quantidade: forma-se na atmosfera por reações entre NOx e compostos orgânicos voláteis na presença de luz solar. Com base no estudo, qual alternativa relaciona corretamente os principais poluentes atmosféricos às suas fontes ou formas de formação apresentadas no texto?

  1. A) CO e SO2 — combustão de combustíveis em veículos; NOx — formação por luz solar.
  2. B) CO e NOx — queima de carvão e óleo em indústrias; SO2 — combustão de combustíveis em veículos.
  3. C) CO e NOx — combustão de combustíveis em veículos; SO2 — queima de carvão e óleo em indústrias.
  4. D) NOx e SO2 — formação por luz solar; CO — queima de carvão e óleo em indústrias.
  5. E) O3 — emissão direta por veículos; CO e SO2 — reações atmosféricas sob luz solar.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto e anote, para cada poluente, sua fonte ou forma de formação. CO e NOx estão ligados à queima de combustíveis em motores de veículos. SO2 está ligado sobretudo à queima de carvão e óleo combustível em instalações industriais. O O3 não é emitido diretamente, mas se forma na atmosfera a partir de NOx e compostos orgânicos voláteis sob luz solar.
  2. Compare essas informações com cada alternativa. A alternativa C associa CO e NOx à combustão de combustíveis em veículos e SO2 à queima de carvão e óleo em indústrias, exatamente como o texto afirma. Assim, ela é a alternativa correta.
  3. Verifique por que as demais estão erradas. A alternativa A troca a fonte do CO e do SO2 e atribui ao NOx uma formação por luz solar, que é própria do ozônio. A alternativa B inverte as fontes do CO/NOx e do SO2. A alternativa D atribui ao NOx e ao SO2 a formação por luz solar e ao CO uma fonte industrial, o que contraria o texto. A alternativa E afirma que o O3 é emitido diretamente por veículos, contrariando a informação de que ele não é emitido diretamente em grande quantidade.
  4. Conclusão. O gabarito oficial C está correto, pois é a única alternativa compatível com todas as relações apresentadas no texto.

💡 Dica: Liste os poluentes e suas respectivas fontes.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno trocou a fonte do SO2 e do CO e atribuiu ao NOx a formação por luz solar, confundindo o NOx com o ozônio, que é que se forma sob luz solar.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno inverteu as associações, ligando CO e NOx à queima industrial de carvão e óleo e o SO2 aos veículos, possivelmente por não memorizar qual poluente vem de cada fonte.

C Correta

O texto relaciona diretamente o CO e os NOx à combustão realizada nos motores de veículos. Também associa o SO2 à queima de carvão e óleo combustível em instalações industriais. O ozônio é um poluente secundário, pois se forma na atmosfera por reações envolvendo NOx e compostos orgânicos voláteis sob luz solar.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno atribuiu ao NOx e ao SO2 a formação por luz solar, misturando a formação do ozônio com a de outros poluentes, e associou o CO à indústria.

E Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acreditou que o ozônio é emitido diretamente por veículos, ignorando a informação do texto de que ele não é emitido diretamente em grande quantidade e se forma na atmosfera.

Por que engana: Confundir gases naturais ou inofensivos com poluentes industriais, como considerar O2 e N2 como poluentes.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao
🎯 Conceito central

poluentes atmosféricos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

poluentes atmosféricos comuns · fontes de poluição industrial

📚 Reveja

Revisar os tipos de poluentes e suas origens.

⚠️ Erro mais comum

Confundir gases naturais ou inofensivos com poluentes industriais, como considerar O2 e N2 como poluentes.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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