Um estudo comparativo realizado com estudantes de universidades urbanas dos Estados Unidos e do Japão…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um estudo comparativo realizado com estudantes de universidades urbanas dos Estados Unidos e do Japão apresentou situações em que uma pessoa precisava escolher entre seguir um projeto pessoal ou considerar as expectativas de seu grupo. Entre os participantes norte-americanos, a autonomia foi geralmente associada à independência, à expressão da preferência individual e à capacidade de decidir sem interferência externa. Entre os participantes japoneses, ela foi frequentemente relacionada à possibilidade de tomar decisões próprias sem romper os compromissos e as responsabilidades com familiares, colegas ou comunidade. O estudo ressalva que esses resultados descrevem tendências nos grupos pesquisados, e não todas as pessoas ou culturas desses países. Com base no texto, identifique como a autonomia é percebida nos dois contextos culturais analisados.
- A) No contexto oriental descrito, autonomia é rejeitada por entrar em conflito com as relações sociais.
- B) Nos dois contextos descritos, autonomia não interfere nas relações com outras pessoas.
- C) Nos dois contextos descritos, autonomia não constitui um conceito relevante para a ética.
- D) Nos dois contextos descritos, autonomia é associada exclusivamente à independência individual.
- E) No contexto ocidental descrito, autonomia é mais associada à independência; no oriental, à decisão relacional.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção e identifique as duas percepções de autonomia descritas. Nos participantes norte-americanos, autonomia aparece ligada à independência, à expressão da preferência individual e à decisão sem interferência externa. Nos participantes japoneses, aparece ligada à possibilidade de decidir por conta própria sem romper compromissos com familiares, colegas ou comunidade.
- Compare as duas descrições. A diferença central está na relação entre decisão e vínculos sociais: no contexto norte-americano a autonomia é pensada como independência individual; no japonês, como decisão própria que preserva as relações e responsabilidades com o grupo.
- Verifique a alternativa E, que resume exatamente essa diferença: no contexto ocidental (norte-americano) a autonomia é mais associada à independência; no oriental (japonês), à decisão relacional. Está de acordo com o texto, que fala em tendências dos grupos pesquisados.
- Analise as demais alternativas. A afirma que a autonomia é rejeitada no contexto oriental, mas o texto diz que ela está ligada à decisão própria sem romper compromissos, não sendo rejeitada. B afirma que a autonomia não interfere nas relações, contrariando o texto, que a associa justamente à preservação de vínculos no contexto japonês. C diz que a autonomia não é relevante para a ética, o que o texto não menciona e não sustenta. D afirma que os dois contextos associam a autonomia exclusivamente à independência individual, o que contradiz a descrição do contexto japonês.
- Conclusão: a alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare as características de cada cultura em relação à autonomia.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que, por ser oriental, o contexto japonês rejeita a autonomia, confundindo a preservação de compromissos com a negação da autonomia.
Por que engana: Achar que a autonomia é percebida da mesma forma em todas as culturas, ignorando as diferenças culturais entre oriente e ocidente.
O aluno ignorou que o texto descreve a autonomia japonesa justamente como uma decisão que depende das relações com a comunidade, supondo que autonomia e relações são independentes.
O aluno supôs que, por o texto tratar de escolhas pessoais, o tema não teria relação com a ética, sem perceber que o texto não faz essa afirmação.
O aluno generalizou a visão norte-americana para os dois contextos, deixando de perceber a diferença apontada no texto para o contexto japonês.
O texto apresenta duas formas predominantes de compreender a autonomia. No grupo norte-americano, ela aparece ligada à independência e à expressão da escolha individual. No grupo japonês, relaciona-se à capacidade de decidir considerando os vínculos e as responsabilidades coletivas. Assim, a diferença está no modo de conceber a autonomia, e não na existência ou na valorização desse conceito.
Raio-X da questão
autonomia cultural
avaliacao
conceito de autonomia cultural · diferenças culturais entre oriente e ocidente
Revisar as diferenças entre culturas orientais e ocidentais em relação à autonomia.
Achar que a autonomia é percebida da mesma forma em todas as culturas, ignorando as diferenças culturais entre oriente e ocidente.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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