Na filosofia moderna, a ideia de tábula rasa foi utilizada para destacar que os conhecimentos e os modos de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na filosofia moderna, a ideia de tábula rasa foi utilizada para destacar que os conhecimentos e os modos de agir não estão totalmente prontos no nascimento. Aplicada à formação identitária, essa metáfora chama atenção para a influência da linguagem, das relações sociais, das instituições e das experiências vividas. Ela não implica que todas as pessoas sejam idênticas ao nascer nem que suas características individuais desapareçam diante do meio social. Discuta a relevância da ideia de tábula rasa para compreender a formação identitária, selecionando a interpretação mais adequada ao texto-base.
- A) Ela considera que a formação identitária permanece fixa após o nascimento.
- B) Ela sustenta que experiências sociais determinam integralmente a formação identitária.
- C) Ela destaca a influência das experiências sociais na formação identitária, sem eliminar características individuais.
- D) Ela afirma que características individuais determinam integralmente a formação identitária.
- E) Ela nega que relações sociais participem da formação identitária.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Ele afirma três ideias centrais: a tábula rasa mostra que conhecimentos e modos de agir não estão prontos no nascimento; a metáfora destaca a influência da linguagem, das relações sociais, das instituições e das experiências; e ela não implica que todos sejam idênticos ao nascer nem que as características individuais desapareçam diante do meio social.
- Resolva por conta própria. A ideia procurada precisa reconhecer o peso do meio (experiências sociais) e, ao mesmo tempo, preservar a individualidade, pois o texto diz explicitamente que características individuais não desaparecem.
- Analise a alternativa C. Ela afirma que a tábula rasa destaca a influência das experiências sociais na formação identitária, sem eliminar características individuais. Isso corresponde exatamente às duas ideias do texto: o papel do meio e a permanência da individualidade. Por isso, C é a interpretação mais adequada.
- Verifique as demais alternativas. A está errada porque o texto fala de formação que depende do meio e da experiência, não de identidade fixa após o nascimento. B está errada porque 'determinam integralmente' contradiz a ideia de que características individuais não desaparecem. D está errada porque atribui tudo às características individuais, o oposto da ênfase do texto no meio social. E está errada porque nega o papel das relações sociais, que o texto expressamente destaca.
- Conclusão. O gabarito oficial C coincide com a resolução feita independentemente.
💡 Dica: Reflita sobre como a tábula rasa se relaciona com a identidade.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que, por o conhecimento não estar pronto no nascimento, a identidade seria construída de uma vez e depois ficaria imutável, ignorando a ideia de formação contínua pelo meio.
Por que engana: Confundir a ideia de identidade como algo fixo e imutável, desconsiderando a influência das experiências.
O aluno leu a ênfase no meio social como se fosse exclusividade causal, supondo que as experiências determinam tudo e apagando a individualidade, que o texto afirma não desaparecer.
O texto apresenta a tábula rasa como uma metáfora que enfatiza o papel da linguagem, das relações, das instituições e das experiências na constituição da identidade. Ao mesmo tempo, afirma que essa ideia não torna as pessoas idênticas nem elimina suas características individuais. Portanto, a interpretação correta articula influência social e singularidade pessoal.
O aluno associou a ideia de nascimento sem conhecimentos prontos a uma visão inata de determinação, supondo que traços individuais explicam sozinhos a identidade, o oposto do que o texto destaca.
O aluno confundiu a crítica a teorias inatistas com a negação total do papel das relações sociais, ignorando que o texto cita explicitamente as relações sociais como influência.
Raio-X da questão
tábula rasa e identidade
avaliacao
conceito de identidade pessoal · teoria da tábula rasa
Estudar as teorias sobre a formação da identidade e a ideia de tábula rasa.
Confundir a ideia de identidade como algo fixo e imutável, desconsiderando a influência das experiências.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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