Em uma rede social, usuários recuperaram uma publicação ofensiva feita por um estudante alguns anos antes…

Questão

Em uma rede social, usuários recuperaram uma publicação ofensiva feita por um estudante alguns anos antes. Parte do grupo criticou publicamente a postagem e pediu esclarecimentos. Outra parte divulgou o endereço do estudante, ameaçou seus familiares e pressionou uma empresa a demiti-lo antes que ele pudesse se manifestar. O estudante reconheceu o conteúdo, pediu desculpas e explicou que havia mudado de posição. O caso provocou debates sobre os limites da crítica pública e das punições nas redes. Considerando o caso apresentado, qual análise filosófica explica de modo mais adequado a relação entre ética e cultura do cancelamento?

1. A) Afirma que a reprovação da maioria define o caráter ético da punição.
2. B) Exige responsabilidade pelos atos, mas também proporcionalidade nas respostas públicas.
3. C) Garante liberdade para qualquer reação diante de uma publicação ofensiva.
4. D) Justifica punições coletivas sempre que uma publicação causar indignação.
5. E) Considera irrelevante o contexto pessoal de quem publicou a mensagem.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Leio o caso. Há uma publicação ofensiva antiga, uma reação crítica pública que pediu esclarecimentos, e outra parte que foi além: divulgou endereço, ameaçou familiares e pressionou demissão antes de o estudante se manifestar. O estudante reconheceu o conteúdo, pediu desculpas e disse ter mudado de posição.
2. Identifico o problema filosófico. A questão pergunta qual análise explica melhor a relação entre ética e cultura do cancelamento. O caso mostra duas coisas ao mesmo tempo: a responsabilidade do estudante pelo que publicou e o excesso das respostas dos outros usuários.
3. Resolvo sem olhar o gabarito. A alternativa B reconhece as duas dimensões: exige responsabilidade pelos atos (o estudante deve responder pelo que disse) e exige proporcionalidade nas respostas públicas (críticas são legítimas, mas ameaças e demissão forçada não são proporcionais). Essa é a leitura que melhor explica o caso.
4. Analiso as demais. A alternativa A é errada porque a maioria não define, por si só, o caráter ético de uma punição. A alternativa C é errada porque nenhuma liberdade ilimita a reação, e ameaças são condenáveis. A alternativa D é errada porque punições coletivas por indignação ignoram a proporcionalidade e o devido processo. A alternativa E é errada porque o contexto pessoal, como a mudança de posição e o pedido de desculpas, é relevante para a avaliação ética.
5. Conclusão. A resposta correta é B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Reflita sobre exemplos recentes de cancelamento e suas implicações éticas.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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