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Matemática2º anoBNCC EF02MA10Média⏱ curto

Qual é o próximo número na sequência 5, 10, 15, __, 25?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF02MA10

Descrever um padrão (ou regularidade) de sequências repetitivas e de sequências recursivas, por meio de palavras, símbolos ou desenhos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Qual é o próximo número na sequência 5, 10, 15, __, 25?

  1. A) 18
  2. B) 20
  3. C) 22
  4. D) 25
  5. E) 30

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Observe a sequência 5, 10, 15, __, 25. Cada termo é o anterior somado a 5 (10 = 5 + 5, 15 = 10 + 5).
  2. Aplique a mesma regra para encontrar o termo que falta: 15 + 5 = 20.
  3. Confira com o termo seguinte: 20 + 5 = 25, que é exatamente o último termo dado na sequência, então a regra está correta.
  4. Por que as outras estão erradas: A (18) quebra a regra de somar 5; C (22) corresponderia a somar 7, o que não se repete na sequência; D (25) já aparece depois da lacuna e repetiria o último termo, o que não faz parte do padrão; E (30) pularia o 25 e não segue a regra de somar 5.
  5. Conclusão: o próximo número é 20, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique a regra da sequência numérica.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente tentou somar 3 ao 15 ou percebeu padrão errado, achando que a diferença entre os termos diminui ou é irregular.

B Correta

20 é o próximo número, pois 15 + 5 = 20.

C Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter somado 7 ao 15 por pressa, copiando um intervalo que não aparece na sequência, ou ter confundido o padrão com a diferença entre 15 e 25.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter achado que a lacuna deve repetir o número 25 ou ter ignorado a posição do termo, escolhendo o último número visível.

Por que engana: Escolher um numero que nao segue o padrao de incremento constante, confundindo a diferenca entre os termos.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno provavelmente tentou multiplicar ou dobrar o padrão de forma incorreta, acreditando que a sequência cresce de maneira diferente da adição constante.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

sequência numérica

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

sequencia numerica crescente · adicao simples

📚 Reveja

Revisar como identificar padrões em sequências numéricas.

⚠️ Erro mais comum

Escolher um numero que nao segue o padrao de incremento constante, confundindo a diferenca entre os termos.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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