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Geografia5º anoBNCC EF05GE04Média⏱ medio

Na aula, Pedro tem uma bússola, uma régua escolar, um relógio comum e um desenho sem direções. Qual objeto…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05GE04

Reconhecer as características da cidade e analisar as interações entre a cidade e o campo e entre cidades na rede urbana.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na aula, Pedro tem uma bússola, uma régua escolar, um relógio comum e um desenho sem direções. Qual objeto ajuda Pedro a encontrar os pontos cardeais?

  1. A) Usar um relógio comum
  2. B) Seguir um desenho sem direções
  3. C) Usar uma régua escolar
  4. D) Usar uma bússola
  5. E) Escolher uma direção qualquer

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Os pontos cardeais são Norte, Sul, Leste e Oeste, direções fixas em relação ao planeta. Para identificá-los, é preciso um instrumento que reaja ao campo magnético da Terra.
  2. A bússola possui uma agulha imantada que se alinha com o campo magnético terrestre, apontando para o norte magnético. A partir dela, determinam-se os demais pontos cardeais. Portanto, a alternativa D está correta.
  3. A alternativa A está errada, pois um relógio comum mostra as horas e não indica direções sem um método adicional que não está no enunciado.
  4. A alternativa B está errada, pois um desenho sem direções, por definição, não contém informação de orientação.
  5. A alternativa C está errada, pois a régua serve para medir comprimentos e não para orientar.
  6. A alternativa E está errada, pois escolher uma direção qualquer não permite encontrar os pontos cardeais reais, já que a escolha é arbitrária.
  7. Conclusão: o gabarito D está correto, pois a bússola é o único objeto do enunciado criado para indicar direções.

💡 Dica: Identifique os pontos cardeais a partir do centro do mapa.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno pode acreditar que o relógio, por ter ponteiros que giram, serve diretamente para indicar direções. Ele confunde a noção de movimento circular com a orientação espacial.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode supor que um desenho sem direções ainda assim orienta, talvez por associar qualquer mapa ou figura a uma orientação. Ele não percebe que a expressão sem direções indica ausência de informação de orientação.

Por que engana: Confundir métodos de orientação, como usar vegetação ou mapa político, em vez de instrumentos adequados.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode associar a régua a medidas de posição e distância no papel e concluir que ela localiza pontos cardeais. Ele confunde medir comprimento com determinar direção.

D Correta

A bússola indica o norte e ajuda a localizar os outros pontos cardeais: sul, leste e oeste.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode imaginar que qualquer direção escolhida serve como referência, sem perceber que os pontos cardeais são fixos e precisam de um instrumento que os identifique. Ele confunde escolha arbitrária com orientação real.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

pontos cardeais

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

pontos cardeais básicos · uso de bússola

📚 Reveja

Revisar como identificar os pontos cardeais em um mapa.

⚠️ Erro mais comum

Confundir métodos de orientação, como usar vegetação ou mapa político, em vez de instrumentos adequados.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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