Questões BNCC EF05GE04

— A madeira sai das propriedades rurais, mas por que a poltrona passa por três lugares? — perguntou Caio em uma reunião da comunidade. Na região fictícia de Pedra Alta, famílias do campo cultivam árvores para obter madeira. Na pequena cidade de Pedra Alta, oficinas transformam a madeira em partes de móveis. Em Cidade Nova, uma fábrica coloca tecido e espuma nessas peças. Por fim, lojas da cidade maior de Horizonte vendem as poltronas e enviam os pedidos para as outras localidades. A comunidade pretende organizar melhor esse trabalho, sem concentrar todas as atividades em apenas um lugar.

Elabore uma proposta que mantenha a ligação entre campo e cidades descrita no texto e aproveite a função de cada localidade.

— O barro retirado nos sítios não fica por aqui — explicou a motorista ao mostrar o caminhão carregado. No município fictício de Santa Luz, famílias da área rural vendem argila para duas fábricas localizadas na parte urbana. Nessas fábricas, a argila é transformada em pisos e telhas. Depois, caminhões levam grande parte da produção para lojas de construção de dois municípios próximos. Alguns trabalhadores que moram nos sítios também se deslocam diariamente até as fábricas. Assim, o mesmo material passa por diferentes lugares antes de chegar às casas em construção na região.

Analise o percurso da argila e dos produtos descrito no texto e identifique a interpretação que explica essa organização do espaço.

— Por que há tantos painéis solares perto da estrada? perguntou Caio ao avistar uma grande área rural de Serra Clara. A guia explicou que os painéis ficam longe do centro porque ali há terreno amplo e recebe muito sol. A energia produzida segue por linhas até uma estação na cidade de Vale Azul. Dessa estação, ela é distribuída para moradores e pequenos comércios de Vale Azul, Pedra Branca e Rio Novo. Técnicos que trabalham em Vale Azul visitam os painéis toda semana para verificar os equipamentos. Desse modo, pessoas que vivem em municípios diferentes participam de etapas ligadas à produção e ao uso da eletricidade.

Interprete as informações do texto e identifique a afirmação que descreve a relação espacial apresentada.

— Mãe, por que a gente tem que ir tão longe para fazer exame? — perguntou Joana, enquanto esperava o ônibus na praça.

Na cidade de Serra Clara, com ruas curtas e poucos prédios, não há hospital com atendimento de urgência nem banco. Quando alguém precisa de raio-X ou de um documento mais complicado, costuma viajar até Vale Azul, a 60 km, onde ficam o hospital regional, cartórios maiores e muitas lojas. Já para comprar peças de máquinas e ferramentas, parte dos moradores vai para Porto Claro, que tem comércio atacadista e recebe mercadorias pelo porto do rio.

Nos sítios ao redor, famílias produzem barro para olarias e dependem da cidade para vender, pegar encomendas e acessar serviços. O problema é que o ônibus passa poucas vezes na semana e, em alguns trechos, o sinal de celular falha.

Com base no texto, conclua qual proposta de ação no município tende a melhorar a ligação entre campo e cidade e, ao mesmo tempo, manter as conexões com as outras cidades da região.

Na comunidade de Ana, há hortas perto das casas. No condomínio de Bia, há pouco espaço para plantar e um mercado perto.

O que essa situação mostra sobre o modo de vida das famílias?

Na aula, Lia usa um mapa do bairro para encontrar a praça, a escola e o mercado.

Para que Lia usa o mapa?

Levantamento recente apontou características de dois bairros em uma mesma cidade. No bairro Alto Vista, predominam prédios de apartamentos, calçadas estreitas e comércio em lojas de rua. No bairro Bosque das Águas, há casas térreas com jardins, ruas mais largas e pequenas mercearias locais. Ambos dispõem de ponto de ônibus a até 300 metros de cada residência, mas variam no tipo de moradia e na quantidade de áreas verdes.

A partir do texto-base, identifique qual afirmativa apresenta uma semelhança observada entre os dois bairros descritos.

Logo ao amanhecer, feirantes alinham barracas na praça central de um pequeno município. Produtores locais chegam com cestos de hortaliças colhidas no quintal de casa. Um grupo de motociclistas carrega caixas de tomate e alface vindas das propriedades até o ponto de venda. Enquanto isso, catadores de recicláveis percorrem as ruas recolhendo embalagens plásticas para cooperativa. Ao final do dia, agricultores reúnem-se para calcular lucros e planejar novas plantações.

Analise o texto e identifique qual atividade descrita corresponde à função de transporte de produtos agrícolas no contexto comunitário?