Identifique uma forma de promover a igualdade de gênero em sua escola.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique uma forma de promover a igualdade de gênero em sua escola.
- A) Realizar palestras sobre o tema
- B) Ignorar as diferenças de gênero
- C) Promover competições apenas para meninos
- D) Focar apenas em atividades esportivas
- E) Desvalorizar o papel das meninas
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede uma forma de promover a igualdade de gênero na escola, ou seja, uma ação que combata desigualdades entre meninos e meninas. Passo 2: A alternativa A, realizar palestras sobre o tema, está correta. Palestras e rodas de conversa informam a comunidade escolar, discutem estereótipos e preconceitos de gênero e incentivam atitudes igualitárias, por isso são uma ação concreta e viável. Passo 3: A alternativa B está errada, pois ignorar as diferenças de gênero mantém desigualdades invisíveis e não as combate. Passo 4: A alternativa C está errada, pois competições apenas para meninos excluem as meninas e reforçam a desigualdade. Passo 5: A alternativa D está errada, pois focar apenas em esportes restringe a formação e costuma reproduzir estereótipos, já que o foco exclusivo em uma área não promove igualdade. Passo 6: A alternativa E está errada, pois desvalorizar o papel das meninas é justamente uma forma de desigualdade de gênero, o oposto do que a questão pede. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois é a única alternativa que promove ações de igualdade de gênero.
💡 Dica: Pense em ações que podem ser implementadas na escola.
Alternativa por alternativa
Palestras ajudam na conscientização e na educação.
O aluno pode pensar que, se a escola trata todos igualmente sem falar em gênero, a igualdade já está garantida. Ele não percebe que ignorar diferenças mantém desigualdades existentes.
Por que engana: Confundir promover igualdade com ignorar ou reforçar estereótipos de gênero, como excluir ou desvalorizar um grupo.
O aluno pode confundir a ideia de igualdade com a de dar um tratamento específico a um grupo, sem perceber que restringir competições a meninos exclui as meninas.
O aluno pode achar que atividades esportivas, por serem atividades coletivas, já promovem igualdade, sem notar que focar apenas nelas é restrito e pode reforçar estereótipos de gênero.
O aluno pode ter lido a questão de forma invertida ou se distraído com a palavra desvalorizar, marcando uma alternativa que descreve justamente a desigualdade que se quer combater.
Raio-X da questão
igualdade de gênero
fixacao
igualdade de gênero · direitos humanos básicos
Revisar conceitos sobre igualdade de gênero e suas aplicações práticas.
Confundir promover igualdade com ignorar ou reforçar estereótipos de gênero, como excluir ou desvalorizar um grupo.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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