Após a Segunda Guerra Mundial, dezenas de territórios africanos conquistaram a independência. A entrada desses…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever e avaliar os processos de descolonização na África e na Ásia.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Após a Segunda Guerra Mundial, dezenas de territórios africanos conquistaram a independência. A entrada desses novos países na Organização das Nações Unidas alterou a composição da instituição: de 51 membros em 1945, a ONU passou a reunir 144 em 1975. Os governos recém-independentes também passaram a defender, em fóruns multilaterais, os princípios de soberania nacional, autodeterminação dos povos e condenação do colonialismo. Esse processo não ocorreu de forma homogênea: alguns países enfrentaram instabilidade interna e disputas territoriais, enquanto outros buscaram articular posições comuns no cenário internacional. Com base no texto, qual consequência da descolonização africana alterou diretamente as relações internacionais?
- A) Dissolução das organizações multilaterais criadas no pós-guerra.
- B) Manutenção do controle colonial sobre os territórios africanos.
- C) Ampliação da representação de países africanos nas organizações multilaterais.
- D) Substituição da soberania nacional por administrações coloniais.
- E) Redução da participação africana nos fóruns multilaterais.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele afirma que a independência de territórios africanos fez a ONU passar de 51 membros em 1945 para 144 em 1975, e que os novos países passaram a defender princípios como soberania e autodeterminação em fóruns multilaterais.
- Pergunta-se qual consequência alterou diretamente as relações internacionais. A resposta está no próprio texto: a entrada de novos países na ONU ampliou a representação africana nessas organizações, mudando sua composição e a forma como os temas internacionais são discutidos.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque o texto mostra a ONU crescendo, não se dissolvendo. A alternativa B está errada porque o texto trata justamente do fim do controle colonial com a independência. A alternativa D está errada porque a soberania nacional é o princípio que os novos países passaram a defender, não algo substituído por administrações coloniais. A alternativa E está errada porque o texto descreve aumento, e não redução, da participação africana nos fóruns multilaterais.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, que corresponde diretamente ao aumento de membros descrito no texto e ao seu efeito na composição das organizações internacionais.
💡 Dica: Considere as mudanças políticas e sociais após a descolonização.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que a entrada de novos países enfraqueceu ou destruiu as organizações do pós-guerra, confundindo mudança de composição com extinção.
O aluno pode entender que a descolonização apenas manteve o domínio europeu, desconsiderando que o texto trata da conquista da independência.
A independência de dezenas de territórios africanos aumentou o número de Estados participantes da ONU e permitiu que esses países defendessem posições próprias em fóruns multilaterais. Assim, a descolonização modificou a composição e as pautas das organizações internacionais.
O aluno pode ter invertido a relação entre soberania e colonialismo, supondo que a independência trouxe administrações coloniais no lugar da soberania nacional.
Por que engana: Confundir o impacto positivo imediato com as consequências complexas e negativas, como conflitos étnicos e territoriais.
O aluno pode ter lido o texto como se os novos países tivessem se afastado dos fóruns, quando o texto afirma que passaram a atuar neles defendendo posições comuns.
Raio-X da questão
descolonização africana
avaliacao
descolonizacao africana · relacoes internacionais
Revisar as consequências da descolonização nas relações internacionais.
Confundir o impacto positivo imediato com as consequências complexas e negativas, como conflitos étnicos e territoriais.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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