Qual instrumento pode acompanhar um ritmo em uma música?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual instrumento pode acompanhar um ritmo em uma música?
- A) Um tambor
- B) Um livro
- C) Um lápis
- D) Uma cadeira
- E) Uma bola de futebol
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Ritmo é a organização regular de sons e pausas ao longo do tempo, como as batidas que marcam o compasso de uma música. Um instrumento que pode acompanhar um ritmo precisa produzir sons que marquem esse tempo, de forma repetida. Passo 2: Analisando a alternativa A, o tambor é um instrumento de percussão. Ao ser batido, produz sons em intervalos regulares, marcando o pulso e o ritmo da música. Por isso ele é a resposta correta. Passo 3: Agora, por que as outras estão erradas. A alternativa B, o livro, não é instrumento musical e não produz sons organizados no tempo. A alternativa C, o lápis, também não produz som musical quando usado para escrever. A alternativa D, a cadeira, é um móvel e não serve para produzir ritmo, a menos que alguém a bata de propósito, o que não a torna instrumento. A alternativa E, a bola de futebol, é um objeto esportivo e não foi feita para produzir sons musicais. Passo 4: Comparando com o gabarito oficial, a letra A está correta, e minha resolução coincide com ele.
💡 Dica: Pense em instrumentos que produzem som e podem ser usados em músicas.
Alternativa por alternativa
Tambores são instrumentos que acompanham ritmos.
O aluno pode ter associado ritmo à ideia de leitura ou de ritmo de estudo, pensando em algo que se lê ou se segue com regularidade, sem perceber que ritmo musical depende de som.
O aluno pode ter pensado que, por ser batido sobre a folha ou usado com movimentos repetitivos, o lápis poderia marcar um ritmo, confundindo qualquer batida com um instrumento musical.
O aluno pode ter imaginado que bater ritmicamente em uma cadeira, como em brincadeiras de batucada, a transforma em instrumento, sem considerar que ela não foi feita para produzir sons musicais.
O aluno pode ter pensado que, por ser um objeto que quica e produz sons ao bater no chão, a bola serviria como instrumento de marcação rítmica, sem notar que seu som não é musical nem controlado.
Por que engana: Confundir objetos comuns com instrumentos musicais, não associando o som produzido ao instrumento correto.
Raio-X da questão
instrumentos musicais
avaliacao
identificar instrumentos musicais · reconhecer sons de objetos
Revisar os diferentes tipos de instrumentos musicais e suas funções.
Confundir objetos comuns com instrumentos musicais, não associando o som produzido ao instrumento correto.
multiculturalismo
tomada_decisao
cotidiano
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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