Qual objeto cotidiano pode ser transformado em um instrumento musical?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual objeto cotidiano pode ser transformado em um instrumento musical?
- A) Garrafa
- B) Mesa
- C) Cadeira
- D) Livro
- E) Papel
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede um objeto do cotidiano que possa ser transformado em instrumento musical. Devemos avaliar qual dos objetos listados pode produzir som de forma controlada, por meio de sopro, percussão ou vibração. Passo 2: A garrafa é a alternativa correta. Ao soprar na boca de uma garrafa vazia, o ar vibra dentro dela e produz um som, princípio usado nas flautas de garrafa. Com diferentes quantidades de água, cada garrafa emite uma nota diferente, e batendo nela também se obtém som, o que a torna um instrumento de percussão improvisado. Passo 3: A mesa pode produzir batidas, mas não foi projetada para vibrar de forma a gerar notas e não se transforma facilmente em instrumento musical. Passo 4: A cadeira também pode ser batida, mas não tem características que permitam produzir sons musicais controlados. Passo 5: O livro é feito de papel e encadernação, que não vibram de forma útil para gerar notas; ele serve para leitura e não para tocar. Passo 6: O papel pode ser enrolado para formar um tubo ou usado para fazer um apito, mas não é um objeto que comumente se transforma em instrumento musical como a garrafa. Passo 7: Assim, a resposta correta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em objetos que você já viu sendo usados como instrumentos.
Alternativa por alternativa
Uma garrafa pode ser utilizada para fazer sons.
O aluno pensa que qualquer objeto grande e resistente, como a mesa, pode virar instrumento apenas por emitir batidas. Ele não percebe que o critério é a capacidade de gerar sons controlados e variados.
Por que engana: Associar objetos que não produzem sons musicais a instrumentos musicais, como cadeira ou mesa.
O aluno associa a cadeira ao ato de bater ou arrastar, achando que ruídos produzidos por ela já configuram um instrumento musical. Não considera que um instrumento precisa produzir sons organizados em notas ou ritmos.
O aluno pode imaginar que o livro produz som ao ser folheado ou batido e concluir que ele é um instrumento. Confunde ruído casual com um som musical intencional.
O aluno pode lembrar que o papel faz barulho ao ser amassado ou rasgado e concluir que ele serve como instrumento. Não considera que esses ruídos não são controlados para formar melodia ou ritmo.
Raio-X da questão
instrumentos musicais
fixacao
objetos do cotidiano · sons produzidos por objetos
Revisar como objetos do cotidiano podem ser utilizados na música.
Associar objetos que não produzem sons musicais a instrumentos musicais, como cadeira ou mesa.
multiculturalismo
tomada_decisao
cotidiano
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