Como um objeto do cotidiano pode ser transformado em um instrumento musical?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como um objeto do cotidiano pode ser transformado em um instrumento musical?
- A) Usando uma garrafa de vidro
- B) Utilizando um livro
- C) Batendo em uma mesa
- D) Chacoalhando um papel
- E) Tocando um violão
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede um objeto do cotidiano que possa ser transformado em instrumento musical, ou seja, um objeto que, com alguma modificação ou forma de uso, produza sons organizados. Passo 2: Analisando as alternativas, a garrafa de vidro é o objeto que melhor atende a essa ideia. Ao soprar na boca da garrafa, o ar em movimento faz a coluna de ar dentro dela vibrar e produzir som, como em um instrumento de sopro. Além disso, garrafas com quantidades diferentes de água produzem notas de alturas diferentes, o que permite montar uma escala musical. Passo 3: Comparando com o gabarito oficial, que indica a alternativa A, a resposta coincide com a análise feita. Passo 4: Por que as outras estão erradas: a alternativa B (livro) não gera som musical ao ser usado de forma comum, pois folhear produz apenas um ruído sem altura definida; a alternativa C (bater em uma mesa) produz percussão, mas a mesa não é transformada em instrumento, apenas serve de superfície para o som; a alternativa D (chacoalhar um papel) gera apenas um ruído, sem altura nem ritmo organizados; a alternativa E (tocar um violão) descreve um instrumento que já existe, e não a transformação de um objeto do cotidiano. Observação: a questão é ampla e admite mais de uma resposta razoável, como usar uma mesa como tambor, mas a garrafa de vidro é a opção mais clara e tradicional de instrumento improvisado.
💡 Dica: Pense em exemplos de objetos que podem produzir sons.
Alternativa por alternativa
Uma garrafa pode ser usada para criar sons ao ser soprada.
O aluno pode ter entendido que qualquer objeto com páginas ou material produz música quando manipulado, sem verificar se o som gerado tem características musicais.
O aluno pode ter associado música apenas a batidas e ritmo, e por isso considerou a mesa um instrumento de percussão, sem perceber que o objeto não foi transformado em instrumento.
Por que engana: Associar qualquer objeto ao instrumento musical sem considerar a capacidade de produzir som musical.
O aluno pode ter pensado que qualquer som produzido intencionalmente, como o barulho de papel sendo chacoalhado, já caracteriza um instrumento musical, ignorando a exigência de altura e ritmo organizados.
O aluno pode ter confundido o enunciado, que pede um objeto do cotidiano transformado em instrumento, com a simples menção a um instrumento já existente como o violão.
Raio-X da questão
instrumentos musicais
fixacao
sons e ritmos simples · objetos do cotidiano
Revisar como objetos do cotidiano podem ser usados para fazer música.
Associar qualquer objeto ao instrumento musical sem considerar a capacidade de produzir som musical.
criatividade
cotidiano
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