Discuta a importância da diversidade nas experiências de dança em sala de aula.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola e em outros contextos, problematizando estereótipos e preconceitos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Discuta a importância da diversidade nas experiências de dança em sala de aula.
- A) Diversidade é uma barreira para a dança.
- B) A diversidade pode causar conflitos em dança.
- C) A diversidade gera experiências únicas na dança.
- D) Diversidade é irrelevante em práticas de dança.
- E) A diversidade deve ser ignorada nas aulas de dança.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede que se discuta a importância da diversidade nas experiências de dança em sala de aula, então a resposta deve reconhecer um valor positivo para essa diversidade. Passo 2: A alternativa C afirma que a diversidade gera experiências únicas na dança. Ela está correta porque cada aluno traz repertório corporal, cultural, social e individual diferente, o que enriquece a criação, a improvisação e a leitura de movimentos da turma. Passo 3: A alternativa A está errada, pois trata a diversidade como barreira, o que contraria a ideia de que ela amplia as possibilidades da dança. Passo 4: A alternativa B está errada, pois afirma que a diversidade causa conflitos, quando conflitos podem existir, mas não são o efeito central nem a importância que a questão pede. Passo 5: A alternativa D está errada, pois diz que a diversidade é irrelevante, o que nega justamente o tema da discussão. Passo 6: A alternativa E está errada, pois defende ignorar a diversidade, o que vai contra o respeito às diferenças e ao aproveitamento das experiências dos alunos. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial C está correto e coincide com a análise feita a partir do enunciado.
💡 Dica: Reflita sobre como diferentes culturas influenciam a dança.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que as diferenças entre os corpos e as histórias dos estudantes atrapalham o ensino da dança, achando que a turma precisa ser homogênea para o trabalho funcionar.
Por que engana: Interpretar a diversidade como um obstáculo ou fator negativo para a dança, em vez de uma fonte de enriquecimento.
O aluno associa a diversidade apenas a desentendimentos e tensões entre colegas, esquecendo que o foco da questão é o valor pedagógico dessa diversidade.
Experiências diversas ampliam a compreensão da dança.
O aluno acredita que, como a dança é uma arte de movimento, as características pessoais dos alunos não fazem diferença no processo, o que é uma intuição do senso comum.
O aluno pensa que ignorar as diferenças evita problemas e torna a aula mais justa, confundindo tratar todos igualmente com desconsiderar a diversidade de experiências.
Raio-X da questão
diversidade na dança
fixacao
diversidade cultural na arte · expressao corporal na dança
Estudar como a diversidade cultural enriquece as práticas de dança.
Interpretar a diversidade como um obstáculo ou fator negativo para a dança, em vez de uma fonte de enriquecimento.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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