Leia o argumento: "A educação ambiental deve ser prioridade nas escolas, pois forma cidadãos conscientes e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos argumentativos, reivindicatórios e propositivos, os movimentos argumentativos utilizados (sustentação, refutação e negociação), avaliando a força dos argumentos utilizados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o argumento: "A educação ambiental deve ser prioridade nas escolas, pois forma cidadãos conscientes e responsáveis." Identifique o movimento argumentativo.
- A) Sustentação
- B) Refutação
- C) Negociação
- D) Comparação
- E) Conclusão
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique a tese do argumento. A frase afirma uma opinião: "A educação ambiental deve ser prioridade nas escolas".
- Observe o conector "pois". Ele introduz uma justificativa, a razão que sustenta a tese: "forma cidadãos conscientes e responsáveis".
- Apresentar razões que apoiam uma tese é o movimento de sustentação (ou fundamentação), que é exatamente o que ocorre aqui. Portanto, a alternativa A está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras alternativas estão erradas:
- B) Refutação seria contestar uma ideia contrária, e a frase não rebate nenhuma objeção.
- C) Negociação seria buscar um acordo entre posições diferentes, o que não aparece no trecho.
- D) Comparação seria confrontar semelhanças ou diferenças entre elementos, e o texto não compara nada.
- E) Conclusão seria o fechamento que retoma a tese após os argumentos, mas aqui a tese vem seguida de sua justificativa e não há um fechamento do raciocínio.
💡 Dica: Identifique o tipo de argumento apresentado.
Alternativa por alternativa
Apoia a prioridade da educação ambiental.
O aluno acredita que qualquer defesa de uma opinião é uma refutação, sem perceber que refutar exige rebater uma objeção ou um argumento contrário.
O aluno associa o movimento a uma busca por consenso, imaginando que apresentar uma opinião já implica aceitar ou propor um acordo com outras posições.
O aluno percebe termos como 'conscientes e responsáveis' e supõe um contraste ou paralelo entre ideias, sem reconhecer que a frase não confronta elementos.
O aluno identifica a frase como uma afirmação final de opinião e confunde a posição da tese no texto com a função de concluir o raciocínio.
Por que engana: Confundir tipos de movimentos argumentativos, como achar que sustentação é refutação ou conclusão.
Raio-X da questão
movimento argumentativo
avaliacao
movimento argumentativo · compreensao de texto
Revisar os tipos de movimentos argumentativos e suas características.
Confundir tipos de movimentos argumentativos, como achar que sustentação é refutação ou conclusão.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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