A turma produzirá uma reportagem para o jornal da escola sobre o desperdício de água. O texto deverá informar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir reportagem impressa, com título, linha fina (optativa), organização composicional (expositiva, interpretativa e/ou opinativa), progressão temática e uso de recursos linguísticos compatíveis com as escolhas feitas e reportagens multimidiáticas, tendo em vista as condições de produção, as características do gênero, os recursos e mídias disponíveis, sua organização hipertextual e o manejo adequado de recursos de captação e edição de áudio e imagem e adequação à norma-padrão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A turma produzirá uma reportagem para o jornal da escola sobre o desperdício de água. O texto deverá informar os leitores e despertar seu interesse, sem exageros ou informações inventadas. Para isso, os alunos precisam escolher recursos adequados à linguagem jornalística. Ao produzir essa reportagem, qual recurso linguístico ajuda a despertar o interesse do leitor e mantém a clareza do texto jornalístico?
- A) Empregar gírias e abreviações comuns nas redes sociais.
- B) Repetir a mesma informação em todos os parágrafos.
- C) Substituir informações verificadas por opiniões pessoais.
- D) Elaborar um título claro e atraente, relacionado ao fato principal.
- E) Inventar dados surpreendentes para chamar atenção.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede o recurso linguístico que, na reportagem jornalística, desperta o interesse do leitor sem perder a clareza e sem exageros ou informações inventadas.
- Analisando as alternativas, a resposta correta é a D, pois um título claro e atraente, relacionado ao fato principal, consegue chamar a atenção do leitor e, ao mesmo tempo, anunciar com precisão o assunto da notícia, mantendo a clareza.
- A alternativa A está errada, pois gírias e abreviações das redes sociais não são adequadas à linguagem jornalística formal, que prioriza a clareza e a norma culta.
- A alternativa B está errada, pois repetir a mesma informação em todos os parágrafos torna o texto redundante e cansativo, prejudicando o interesse do leitor.
- A alternativa C está errada, pois a reportagem deve se apoiar em informações verificadas, e não em opiniões pessoais que descaracterizam o texto informativo.
- A alternativa E está errada, pois inventar dados contraria diretamente a exigência de não haver informações inventadas, que é princípio básico do jornalismo.
- Conclusão: o título claro e atraente é o recurso que une interesse e clareza, como exige o enunciado, e por isso o gabarito D está correto.
💡 Dica: Pense nos elementos que atraem a atenção do leitor.
Alternativa por alternativa
Acredita que, para atrair o leitor, basta usar a linguagem informal e descontraída das redes sociais, sem considerar o registro esperado em reportagens.
Imagina que reforçar a mesma informação várias vezes aumenta a clareza e o interesse, quando na verdade gera redundância e desgaste da leitura.
Confunde o papel da reportagem com o de um texto opinativo, achando que trocar dados verificados por opiniões torna o texto mais envolvente.
Um título claro e atraente chama a atenção do leitor e apresenta o assunto principal da reportagem. Ele contribui para o interesse do público sem abandonar a função informativa nem inventar informações.
Entende que, para surpreender o leitor, é válido criar dados fictícios, ignorando que o enunciado exige ausência de informações inventadas.
Por que engana: Confundir recursos técnicos e científicos com recursos expressivos que engajam o leitor emocionalmente.
Raio-X da questão
recursos linguísticos
avaliacao
recursos linguísticos figurados · tipos de texto jornalístico
Revisar os tipos de recursos linguísticos utilizados em textos jornalísticos.
Confundir recursos técnicos e científicos com recursos expressivos que engajam o leitor emocionalmente.
tomada_decisao
abstrato
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