A escola inaugurou uma horta em março. Segundo a diretora, o projeto envolveu duas turmas. Para o repórter, a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Distinguir, em segmentos descontínuos de textos, fato da opinião enunciada em relação a esse mesmo fato.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A escola inaugurou uma horta em março. Segundo a diretora, o projeto envolveu duas turmas. Para o repórter, a horta é o espaço mais interessante da escola. Qual alternativa identifica corretamente uma opinião e um fato presentes no texto?
- A) Opinião: a escola inaugurou uma horta em março. Fato: o projeto envolveu duas turmas.
- B) Opinião: o projeto envolveu duas turmas. Fato: a escola inaugurou uma horta em março.
- C) Opinião: o projeto envolveu duas turmas. Fato: a horta é o espaço mais interessante da escola.
- D) Opinião: a escola inaugurou uma horta em março. Fato: a horta é o espaço mais interessante da escola.
- E) Opinião: a horta é o espaço mais interessante da escola. Fato: a escola inaugurou uma horta em março.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Para resolver, é preciso distinguir fato de opinião. Fato é algo que pode ser verificado como verdadeiro ou falso, com base em evidências. Opinião é um juízo de valor, uma avaliação pessoal de quem escreve ou fala. Passo 2: Analisando as frases do texto, 'a escola inaugurou uma horta em março' pode ser checada (há data e acontecimento concretos), logo é um fato. 'A horta é o espaço mais interessante da escola' expressa um juízo de valor, pois 'mais interessante' depende do ponto de vista de quem avalia; além disso, o texto a atribui ao repórter, o que reforça que é uma opinião. Passo 3: 'O projeto envolveu duas turmas' aparece como informação dada pela diretora. Embora seja atribuída a uma fonte, trata-se de uma informação objetiva sobre a quantidade de turmas, mas não é o par exigido pela questão, que pede a combinação de uma opinião e um fato presentes no texto. Passo 4: Portanto, a alternativa E é a única que associa corretamente a opinião (a horta é o espaço mais interessante da escola) ao fato (a escola inaugurou uma horta em março). Passo 5: Por que as demais estão erradas: A inverte os papéis, tratando a inauguração como opinião e o número de turmas como fato. B troca os conceitos, considerando opinião uma informação objetiva e fato a inauguração. C toma a avaliação de que a horta é o espaço mais interessante como fato. D classifica corretamente a inauguração como fato, mas toma a avaliação sobre a horta como fato, invertendo a opinião com o fato.
💡 Dica: Distingua entre a opinião do jornalista e os fatos apresentados.
Alternativa por alternativa
O aluno considera a inauguração da horta uma opinião, talvez por achar que qualquer acontecimento narrado por um texto é um posicionamento, e trata a quantidade de turmas como fato.
Por que engana: Confundir opinião com fato, considerando julgamentos pessoais como verdades objetivas.
O aluno acredita que informações atribuídas a uma fonte, como a fala da diretora sobre as duas turmas, são opiniões, e que a inauguração em março seria um juízo de valor.
O aluno toma a afirmação 'a horta é o espaço mais interessante da escola' como fato, por estar escrita de forma categórica, sem perceber que o adjetivo 'mais interessante' expressa um julgamento pessoal.
O aluno identifica corretamente o fato da inauguração, mas inverte a opinião: considera a inauguração como opinião e a avaliação sobre a horta como fato, confundindo a natureza verificável de um acontecimento com a de um juízo de valor.
A frase sobre a horta ser o espaço mais interessante apresenta uma avaliação pessoal do repórter, portanto é uma opinião. Já a inauguração da horta em março é um acontecimento que pode ser confirmado, portanto é um fato.
Raio-X da questão
opinião e fato
avaliacao
diferença entre fato e opinião · interpretação de texto
Revisar a diferença entre opinião e fato em textos jornalísticos.
Confundir opinião com fato, considerando julgamentos pessoais como verdades objetivas.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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