Para o programa da rádio da escola, Júlia entrevistará moradores com opiniões diferentes sobre a redução do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Opinar e defender ponto de vista sobre tema polêmico relacionado a situações vivenciadas na escola e/ou na comunidade, utilizando registro formal e estrutura adequada à argumentação, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para o programa da rádio da escola, Júlia entrevistará moradores com opiniões diferentes sobre a redução do consumo de água. O professor orientou a turma: “Em temas polêmicos, o entrevistador deve ouvir atentamente, fazer perguntas respeitosas e permitir que cada pessoa explique seu ponto de vista. Ele não deve transformar a entrevista em uma disputa nem constranger o entrevistado.” Com base no texto, como Júlia deve abordar o tema polêmico durante a entrevista?
- A) Interromper os entrevistados para defender sua própria opinião.
- B) Aceitar todas as afirmações sem pedir explicações aos entrevistados.
- C) Mudar de assunto sempre que surgirem opiniões diferentes.
- D) Ouvir com respeito e formular perguntas que permitam diferentes pontos de vista.
- E) Fazer perguntas provocadoras para constranger quem pensa diferente.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o trecho do professor com atenção. Ele pede que o entrevistador ouça atentamente, faça perguntas respeitosas e permita que cada pessoa explique seu ponto de vista, sem transformar a entrevista em disputa nem constranger o entrevistado.
- Procure na lista a alternativa que reproduz essa orientação. A alternativa D diz que Júlia deve ouvir com respeito e formular perguntas que permitam diferentes pontos de vista, o que coincide com o que o texto recomenda.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque interromper os entrevistados para defender a própria opinião transforma a entrevista em disputa, contrariando o texto. A alternativa B está errada porque aceitar tudo sem pedir explicações impede que o entrevistado desenvolva seu ponto de vista. A alternativa C está errada porque mudar de assunto diante de opiniões diferentes foge do tema que a entrevista deve tratar. A alternativa E está errada porque perguntas provocadoras para constranger quem pensa diferente são expressamente proibidas pelo professor.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere diferentes pontos de vista antes de responder.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que um bom entrevistador deve participar do debate e impor seu ponto de vista, como se a entrevista fosse uma discussão com vencedor.
O aluno entendeu que respeitar o entrevistado significa não questioná-lo nem pedir explicações, confundindo respeito com passividade.
O aluno acredita que evitar conflitos é o melhor caminho, fugindo de opiniões divergentes em vez de explorá-las com respeito.
Essa é a orientação apresentada no texto-base: tratar o tema com respeito, ouvir os entrevistados e fazer perguntas que favoreçam a exposição de opiniões diferentes, sem transformar a entrevista em uma disputa.
O aluno entendeu que perguntas duras e incômodas são uma estratégia válida de entrevista, ignorando a proibição explícita de constranger o entrevistado.
Raio-X da questão
abordagem de temas polêmicos
avaliacao
comunicacao empatica · respeito em dialogos
Revisar técnicas de argumentação e escuta ativa.
Escolher uma abordagem agressiva ou evasiva, ignorando a importancia do respeito e da empatia na discussao.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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