Para um projeto de comunicação sobre a prevenção da dengue, estudantes de uma escola pretendem entrevistar uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir e publicar notícias, fotodenúncias, fotorreportagens, reportagens, reportagens multimidiáticas, infográficos, podcasts noticiosos, entrevistas, cartas de leitor, comentários, artigos de opinião de interesse local ou global, textos de apresentação e apreciação de produção cultural – resenhas e outros próprios das formas de expressão das culturas juvenis, tais como vlogs e podcasts culturais, gameplay, detonado etc.– e cartazes, anúncios, propagandas, spots, jingles de campanhas sociais, dentre outros em várias mídias, vivenciando de forma significativa o papel de repórter, de comentador, de analista, de crítico, de editor ou articulista, de booktuber, de vlogger (vlogueiro) etc., como forma de compreender as condições de produção que envolvem a circulação desses textos e poder participar e vislumbrar possibilidades de participação nas práticas de linguagem do campo jornalístico e do campo midiático de forma ética e responsável, levando-se em consideração o contexto da Web 2.0, que amplia a possibilidade de circulação desses textos e “funde” os papéis de leitor e autor, de consumidor e produtor.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para um projeto de comunicação sobre a prevenção da dengue, estudantes de uma escola pretendem entrevistar uma agente comunitária de saúde. O conteúdo será publicado no site da escola para informar as famílias. Durante o planejamento, o grupo discute como organizar a conversa, considerando que a entrevista é um gênero baseado na interação entre entrevistador e entrevistado, geralmente estruturado por perguntas e respostas. Com base no texto, qual decisão de planejamento demonstra que os estudantes consideraram adequadamente o gênero entrevista?
- A) Organizar a conversa sem perguntas, para evitar qualquer interferência do entrevistador.
- B) Selecionar perguntas apenas pelo potencial de provocar respostas polêmicas.
- C) Elaborar perguntas relacionadas ao tema e à finalidade informativa da conversa.
- D) Definir antecipadamente todas as respostas que serão dadas pela entrevistada.
- E) Escolher a entrevistada principalmente pela quantidade de seguidores nas redes sociais.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma entrevista como gênero baseado na interação entre entrevistador e entrevistado, estruturado por perguntas e respostas, e um projeto cuja finalidade é informar as famílias pelo site da escola.
- Para demonstrar que o gênero foi considerado adequadamente, a decisão de planejamento precisa respeitar a estrutura de perguntas e respostas e a finalidade informativa do texto.
- A alternativa C, 'Elaborar perguntas relacionadas ao tema e à finalidade informativa da conversa', atende a esses dois pontos: as perguntas organizam a interação, são pertinentes ao tema da prevenção da dengue e servem ao objetivo de informar as famílias.
- As demais alternativas estão erradas: A elimina as perguntas, o que descaracteriza a entrevista; B prioriza polêmica, o que foge da finalidade informativa; D pressupõe respostas já definidas, o que anula a interação real; E escolhe a entrevistada por seguidores, critério que não se relaciona ao tema nem à finalidade do projeto.
- Gabarito oficial C confirmado pela própria resolução.
💡 Dica: Considere os elementos que caracterizam o gênero da entrevista.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a entrevista deve evitar qualquer interferência do entrevistador, eliminando as perguntas. Isso ignora que as perguntas são justamente a estrutura do gênero.
O aluno entende que a entrevista ganha valor ao provocar polêmica, sem considerar que a finalidade do texto é informar as famílias.
Por que engana: Confundir o conceito de gênero textual com características irrelevantes para o planejamento da entrevista, como número de entrevistados.
O gênero entrevista orienta a organização da interação entre entrevistador e entrevistado. Como a finalidade é informar as famílias sobre a prevenção da dengue, as perguntas devem estar relacionadas ao tema e contribuir para a obtenção de respostas relevantes.
O aluno imagina que o entrevistador pode prever e fixar as respostas, o que contradiz o caráter interativo do gênero entrevista.
O aluno associa a escolha da entrevistada à popularidade nas redes sociais, deixando de lado a relevância do tema e da fonte para o público informativo.
Raio-X da questão
gênero da entrevista
avaliacao
genero textual entrevista · planejamento textual
Revisar as características do gênero textual entrevista.
Confundir o conceito de gênero textual com características irrelevantes para o planejamento da entrevista, como número de entrevistados.
tomada_decisao
cotidiano
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