Avalie o impacto de preconceitos nas práticas de dança.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir estereótipos e preconceitos relativos às danças de salão e demais práticas corporais e propor alternativas para sua superação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Avalie o impacto de preconceitos nas práticas de dança.
- A) Preconceitos aumentam a participação.
- B) Preconceitos não têm impacto nas danças.
- C) Preconceitos podem criar barreiras sociais.
- D) Preconceitos tornam a dança mais popular.
- E) Preconceitos não influenciam o aprendizado.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede uma avaliação do impacto de preconceitos nas práticas de dança. Como a análise é qualitativa, deve-se considerar o que os preconceitos costumam provocar em grupos e comunidades, sem depender de dados numéricos. Passo 2: Preconceitos (de gênero, raça, classe, idade, corpo ou estilo) tendem a afastar pessoas de determinadas danças, a restringir quem pode frequentar aulas, grupos e espetáculos e a desvalorizar certas manifestações culturais. Isso produz barreiras sociais, que limitam o acesso e a participação. Passo 3: Portanto, a alternativa C é a correta, pois descreve um impacto negativo real e coerente com o tema. Passo 4: A alternativa A está errada, pois preconceitos tendem a reduzir a participação, e não a aumentá-la. Passo 5: A alternativa B está errada, pois afirma ausência de impacto, o que contraria a própria existência de exclusão nas práticas de dança. Passo 6: A alternativa D está errada, pois preconceitos afastam público e praticantes, o que não favorece a popularidade. Passo 7: A alternativa E está errada, pois barreiras e exclusão afetam diretamente o acesso ao ensino e o aprendizado. Passo 8: O gabarito oficial (C) coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Considere exemplos de preconceitos e suas consequências na dança.
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que a diversidade de preconceitos gera mais debate e curiosidade, levando a mais pessoas a participar. Ele confunde a visibilidade de um tema com a inclusão real.
O aluno pode achar que a dança é uma atividade puramente artística e neutra, sem relação com questões sociais. Essa intuição do senso comum ignora a exclusão que ocorre nos espaços de dança.
Essas barreiras impedem a diversidade.
O aluno pode ter interpretado a popularidade como resultado de polêmica ou de atenção gerada por conflitos. Ele não percebe que o preconceito afasta público e praticantes.
O aluno pode entender que o aprendizado técnico depende apenas do esforço individual, sem influência do ambiente social. Assim, ignora que a exclusão limita o acesso às aulas e aos professores.
Por que engana: Achar que preconceitos não afetam a participação ou aprendizado na dança, ignorando barreiras sociais.
Raio-X da questão
preconceitos na dança
diagnostico
conceito de preconceito social · impacto social na cultura
Revisar os tipos de preconceitos e suas influências nas atividades culturais.
Achar que preconceitos não afetam a participação ou aprendizado na dança, ignorando barreiras sociais.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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