Ao planejar uma reportagem, qual é a melhor forma de definir o público-alvo?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar reportagem impressa e em outras mídias (rádio ou TV/vídeo, sites), tendo em vista as condições de produção do texto – objetivo, leitores/espectadores, veículos e mídia de circulação etc. – a partir da escolha do fato a ser aprofundado ou do tema a ser focado (de relevância para a turma, escola ou comunidade), do levantamento de dados e informações sobre o fato ou tema – que pode envolver entrevistas com envolvidos ou com especialistas, consultas a fontes diversas, análise de documentos, cobertura de eventos etc. -, do registro dessas informações e dados, da escolha de fotos ou imagens a produzir ou a utilizar etc., da produção de infográficos, quando for o caso, e da organização hipertextual (no caso a publicação em sites ou blogs noticiosos ou mesmo de jornais impressos, por meio de boxes variados).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao planejar uma reportagem, qual é a melhor forma de definir o público-alvo?
- A) Considerar a faixa etária e interesses
- B) Ignorar as preferências do público
- C) Focar apenas em dados estatísticos
- D) Definir temas aleatórios
- E) Apenas seguir tendências de notícias
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber como definir o público-alvo de uma reportagem, ou seja, para quem o texto será escrito. Passo 2: Ao planejar, o jornalista precisa caracterizar seus leitores, considerando dados como faixa etária, interesses, nível de escolaridade e hábitos de consumo de informação. Passo 3: Isso permite escolher linguagem, tema, formato e canal adequados. Passo 4: A alternativa A, 'Considerar a faixa etária e interesses', descreve exatamente esse procedimento, por isso está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 5: A alternativa B está errada, pois ignorar as preferências do público vai contra o próprio objetivo de definir um público-alvo. Passo 6: A alternativa C está errada, pois dados estatísticos ajudam, mas focar apenas neles deixa de lado os interesses e o perfil real dos leitores. Passo 7: A alternativa D está errada, pois temas aleatórios não são planejados para um público específico. Passo 8: A alternativa E está errada, pois seguir apenas tendências ignora quem vai ler a reportagem e pode gerar conteúdo sem relevância para ele.
💡 Dica: Considere as características do público que deseja atingir.
Alternativa por alternativa
Isso ajuda a direcionar a linguagem e o conteúdo da reportagem.
O aluno pode imaginar que o jornalista deve escrever apenas o que considera importante, sem levar em conta o que o leitor quer ou precisa.
Por que engana: Escolher alternativas que ignoram o perfil do publico ou que focam em dados irrelevantes para o planejamento da reportagem.
O aluno pode acreditar que números e estatísticas bastam para definir o público, sem perceber que o perfil também depende de interesses e características sociais.
O aluno pode entender que variar temas ao acaso amplia o alcance, sem perceber que o planejamento exige escolhas direcionadas ao público.
O aluno pode achar que acompanhar o que está em alta garante interesse do leitor, confundindo tendência do momento com o perfil do público-alvo.
Raio-X da questão
público-alvo em reportagem
avaliacao
publico-alvo em comunicacao · planejamento de texto jornalistico
Revisar estratégias de definição de público-alvo em comunicação.
Escolher alternativas que ignoram o perfil do publico ou que focam em dados irrelevantes para o planejamento da reportagem.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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