Descrição da habilidade EF89LP08
Planejar reportagem impressa e em outras mídias (rádio ou TV/vídeo, sites), tendo em vista as condições de produção do texto – objetivo, leitores/espectadores, veículos e mídia de circulação etc. – a partir da escolha do fato a ser aprofundado ou do tema a ser focado (de relevância para a turma, escola ou comunidade), do levantamento de dados e informações sobre o fato ou tema – que pode envolver entrevistas com envolvidos ou com especialistas, consultas a fontes diversas, análise de documentos, cobertura de eventos etc. -, do registro dessas informações e dados, da escolha de fotos ou imagens a produzir ou a utilizar etc., da produção de infográficos, quando for o caso, e da organização hipertextual (no caso a publicação em sites ou blogs noticiosos ou mesmo de jornais impressos, por meio de boxes variados).
Séries
8º ano9º ano
Matérias
Língua Portuguesa
Assuntos
Estratégia de produção: planejamento de textos informativos
Unidades temáticas relacionadas
Leitura
Questões relacionadas a EF89LP08
Questão 1 · Objetiva
Um grupo de estudantes vai escrever um artigo de divulgação científica sobre os efeitos do sono na aprendizagem. O texto será publicado no mural da escola.
— Qual procedimento melhor contribui para a qualidade desse artigo?
Questão 2 · Objetiva
Após estudar a BNCC, um grupo de alunos prepara um resumo para explicar a colegas como o documento organiza o ensino por habilidades, objetos de conhecimento e etapas escolares.
— Ao produzir esse resumo, qual informação não pode faltar para manter fidelidade ao texto estudado?
Questão 3 · Objetiva
O jornal estudantil recebeu a tarefa de produzir uma reportagem sobre a retomada das visitas à biblioteca pública do bairro, que passou por reforma e agora oferece empréstimo de livros, sala de estudo e programação para crianças e idosos. A equipe decidiu publicar o texto no site da escola e transformar parte do conteúdo em áudio para a rádio local. No planejamento, os estudantes anotaram que a reportagem deveria informar o que mudou no espaço, ouvir usuários de diferentes idades e apresentar dados de atendimento antes e depois da reforma, sem usar linguagem técnica demais. Também combinaram que o material precisaria ser curto no áudio e mais detalhado no site.
Considere o planejamento descrito e identifique a decisão que melhor atende ao objetivo da reportagem nas duas mídias.
Questão 4 · Objetiva
Qual a importância dos recursos multimidiáticos em uma reportagem?
Questão 5 · Dissertativa
Elabore um planejamento para uma reportagem sobre os problemas de transporte na sua cidade. Inclua público-alvo, objetivo e fontes de dados.
Questão 6 · Objetiva
Ao planejar uma reportagem, qual é a melhor forma de definir o público-alvo?
Questão 7 · Objetiva
Leia o trecho: "A cidade tem enfrentado desafios na saúde pública, principalmente com a pandemia." Qual o foco que uma reportagem sobre isso deve ter?
Questão 8 · Objetiva
Identifique os elementos essenciais para o planejamento de uma reportagem. Selecione a alternativa que não faz parte desse planejamento.
Gere provas alinhadas à habilidade EF89LP08
Monte provas, atividades e planos de aula alinhados à BNCC em segundos com o GeraProva.
Ver planos 