Ao planejar uma reportagem, é essencial considerar o público-alvo. Por quê?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar reportagem impressa e em outras mídias (rádio ou TV/vídeo, sites), tendo em vista as condições de produção do texto – objetivo, leitores/espectadores, veículos e mídia de circulação etc. – a partir da escolha do fato a ser aprofundado ou do tema a ser focado (de relevância para a turma, escola ou comunidade), do levantamento de dados e informações sobre o fato ou tema – que pode envolver entrevistas com envolvidos ou com especialistas, consultas a fontes diversas, análise de documentos, cobertura de eventos etc. -, do registro dessas informações e dados, da escolha de fotos ou imagens a produzir ou a utilizar etc., da produção de infográficos, quando for o caso, e da organização hipertextual (no caso a publicação em sites ou blogs noticiosos ou mesmo de jornais impressos, por meio de boxes variados).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao planejar uma reportagem, é essencial considerar o público-alvo. Por quê?
- A) Para garantir que o texto seja longo e detalhado.
- B) Para utilizar uma linguagem acessível e adequada.
- C) Para evitar críticas ao autor da reportagem.
- D) Para manter a reportagem em um formato específico.
- E) Para incluir opiniões pessoais do autor.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Ao planejar uma reportagem, o jornalista precisa pensar em quem vai ler, ouvir ou assistir ao texto, isto é, no público-alvo. Esse conhecimento orienta escolhas de vocabulário, profundidade, tom e exemplos.
- A alternativa B afirma que se considera o público para utilizar uma linguagem acessível e adequada. Isso responde diretamente ao porquê da questão, pois um texto só cumpre sua função informativa se for compreendido por quem o lê.
- A alternativa A está errada, pois extensão não é determinada pelo público de forma automática; o texto pode ser curto e ainda assim adequado.
- A alternativa C está errada, pois evitar críticas não é finalidade do planejamento e o público não serve para isso.
- A alternativa D está errada, pois o formato é escolhido pelo veículo e pelo gênero, não sendo a razão central de considerar o público.
- A alternativa E está errada, pois a reportagem deve se pautar pela apuração e pelos fatos, e não por opiniões pessoais do autor, que são típicas de outros gêneros como o artigo de opinião.
- Conclusão: o gabarito B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pense sobre como o público influencia o conteúdo da reportagem.
Alternativa por alternativa
O aluno associa planejamento a texto extenso e detalhado, acreditando que mais palavras garantem melhor reportagem.
A linguagem deve ser compreensível para o público.
O aluno imagina que o jornalista deve se proteger de críticas ao escrever, confundindo a função do público com a reação de terceiros ao texto.
O aluno acredita que o público define um formato fixo de publicação, confundindo o formato com a adequação da linguagem ao leitor.
Por que engana: Confundir a função do público-alvo com características do texto, como tamanho ou formato, em vez de focar na linguagem apropriada.
O aluno entende que considerar o público abre espaço para o autor inserir sua opinião, desconhecendo que a reportagem prioriza fatos apurados.
Raio-X da questão
público-alvo em reportagens
avaliacao
publico-alvo em textos · linguagem adequada ao leitor
Revisar a importância de conhecer o público-alvo na comunicação.
Confundir a função do público-alvo com características do texto, como tamanho ou formato, em vez de focar na linguagem apropriada.
tomada_decisao
cotidiano
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