Durante uma aula de dança, Lucas quis participar de uma apresentação de balé. Alguns colegas disseram que essa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola e em outros contextos, problematizando estereótipos e preconceitos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula de dança, Lucas quis participar de uma apresentação de balé. Alguns colegas disseram que essa atividade não combinava com meninos. Depois disso, Lucas ficou envergonhado e pensou em desistir. Identifique o preconceito presente na situação e assinale a consequência mais provável para Lucas.
- A) Considerar que a dança pertence a um grupo social específico, o que pode afastar alguns alunos da escola.
- B) Considerar que a dança serve apenas para divertir, o que pode reduzir seu valor como manifestação artística.
- C) Considerar que meninos não devem dançar, o que pode desanimá-lo e afastá-lo da atividade.
- D) Considerar que a dança não exige esforço físico, o que pode diminuir o cuidado com os movimentos.
- E) Considerar que somente pessoas talentosas devem dançar, o que pode limitar a participação dos iniciantes.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o preconceito. A fala dos colegas de que balé não combina com meninos é preconceito de gênero, pois associa uma atividade artística a um sexo e impede, sem justificativa, que meninos participem dela. Passo 2: Analise a consequência. O texto diz que Lucas ficou envergonhado e pensou em desistir, então a consequência mais provável é o desânimo e o afastamento da atividade. Passo 3: Conclua. A alternativa C é correta porque nomeia o preconceito (meninos não devem dançar) e a consequência (desânimo e afastamento). Passo 4: Verifique as demais. A alternativa A fala de grupo social e não de gênero, além de tratar de afastamento da escola, algo que o texto não menciona. A alternativa B trata a dança como mera diversão, o que não aparece na situação. A alternativa D fala de esforço físico, tema ausente do texto. A alternativa E fala de talento, que não é o ponto da situação. O gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Pense em exemplos de preconceitos e suas consequências na vida dos dançarinos.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde o preconceito de gênero com um preconceito ligado a grupo social ou classe, e acha que o problema está em a dança pertencer a um grupo específico.
O aluno entende que o problema da situação é tratar a dança apenas como diversão, quando o texto trata de restrição baseada em gênero.
A fala dos colegas apresenta um preconceito de gênero, pois afirma que uma atividade artística seria inadequada para meninos. Esse preconceito pode causar vergonha, desânimo e afastamento da dança.
O aluno acredita que a dança não exige esforço físico, uma ideia do senso comum, e não percebe que o texto trata de preconceito contra meninos.
O aluno supõe que dançar exige talento inato, uma crença do senso comum, e desloca o foco do preconceito de gênero para a questão do talento.
Raio-X da questão
preconceito na dança
fixacao
preconceito social na arte · tipos de preconceito cultural
Revisar os tipos de preconceito e suas repercussões sociais.
Confundir preconceito com opinião pessoal ou estereótipo sem base social.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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