Qual atividade estimula a coordenação motora em um ambiente desafiador?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual atividade estimula a coordenação motora em um ambiente desafiador?
- A) Brincar de pular corda
- B) Fazer um quebra-cabeça
- C) Cantar em grupo
- D) Brincar com massinha
- E) Fazer uma pintura
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A coordenação motora é a capacidade de combinar movimentos do corpo, sobretudo de braços, pernas e tronco, para executar ações com precisão e equilíbrio. A questão pede uma atividade que a estimule em um ambiente desafiador, ou seja, que exija movimento amplo, ritmo e adaptação. Passo 2: Pular corda envolve coordenar pernas, braços e tronco ao mesmo tempo, com ritmo, timing e equilíbrio, e a dificuldade cresce conforme a velocidade e os obstáculos, o que caracteriza um desafio motor. Passo 3: Por que as outras estão erradas: o quebra-cabeça (B) exige sobretudo raciocínio visual e espacial, com pouca exigência de movimento corporal. Cantar em grupo (C) trabalha a fala, a respiração e a socialização, sem demandar coordenação motora. A massinha (D) desenvolve a motricidade fina das mãos, mas não envolve o corpo todo nem um ambiente desafiador. A pintura (E) também é motricidade fina e expressão, com baixa exigência de coordenação do corpo inteiro. Passo 4: Conclusão: a alternativa A é a que melhor atende ao enunciado, pois coordenação motora ampla em situação desafiadora é exatamente o que a corda proporciona. O gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Pense em atividades que envolvem movimento e desafios.
Alternativa por alternativa
Pular corda exige coordenação e ritmo.
O aluno confunde coordenação motora com habilidade lógica ou visual, achando que montar peças exige e desenvolve o movimento do corpo.
Por que engana: Confundir atividades que estimulam coordenação motora fina com as que estimulam coordenação motora ampla, escolhendo atividades inadequadas para o desenvolvimento motor desafiador.
O aluno associa atividades coletivas e prazerosas ao desenvolvimento motor, sem separar o que trabalha a fala e a socialização do que trabalha o movimento.
O aluno acha que qualquer atividade manual com as mãos já estimula a coordenação motora em ambiente desafiador, sem perceber que a questão exige movimento corporal amplo.
O aluno pensa que atividades artísticas e criativas, como a pintura, são automaticamente as que mais desenvolvem a coordenação, guiado pela intuição de que arte equivale a movimento e destreza.
Raio-X da questão
coordenação motora
fixacao
coordenação motora básica · percepção espacial
Revisar atividades que promovem a coordenação motora em bebês.
Confundir atividades que estimulam coordenação motora fina com as que estimulam coordenação motora ampla, escolhendo atividades inadequadas para o desenvolvimento motor desafiador.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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