Qual o principal movimento ao encaixar peças de quebra-cabeça?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual o principal movimento ao encaixar peças de quebra-cabeça?
- A) Colocar a peça na mesa.
- B) Ajustar a peça no lugar certo.
- C) Deslocar a peça de um lado para o outro.
- D) Empurrar a peça até sair do lugar.
- E) Jogá-la longe.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual é o principal movimento ao encaixar peças de quebra-cabeça, ou seja, o que se faz de fato para que a peça se una às outras.
- Ao encaixar uma peça, a ação central é ajustá-la no lugar certo, observando o formato dela e o espaço correspondente no desenho, até que as bordas se encaixem perfeitamente.
- A alternativa B está correta porque descreve exatamente esse movimento de ajuste, que é o que define um encaixe.
- A alternativa A está errada, pois apenas colocar a peça na mesa não une nada ao conjunto.
- A alternativa C está errada, pois deslocar a peça de um lado para o outro é um movimento genérico que não garante o encaixe.
- A alternativa D está errada, pois empurrar a peça até ela sair do lugar faria justamente o contrário do encaixe, tirando-a da posição.
- A alternativa E está errada, pois jogar a peça longe é uma ação que a afasta do quebra-cabeça.
- Resposta: a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense no movimento que você faz ao encaixar as peças.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que encaixar significa apenas posicionar a peça sobre a mesa, sem considerar a relação com as outras peças.
Ajustar caracteriza o movimento de encaixe.
O aluno acredita que mover a peça de um lado para outro já é suficiente para encaixá-la, sem perceber que é preciso ajustá-la à posição exata.
Por que engana: Confundir movimentos exploratórios com o movimento específico de encaixar peças, escolhendo ações que não envolvem ajuste preciso.
O aluno confundiu o encaixe com forçar a peça, imaginando que pressionar até ela sair do lugar produz o ajuste correto.
O aluno leu a pergunta de forma literal e superficial, sem relacionar a ação com o objetivo de montar o quebra-cabeça.
Raio-X da questão
movimento de encaixe
fixacao
coordenação motora fina · percepção visual espacial
Revisar os tipos de movimentos manuais em atividades de encaixe.
Confundir movimentos exploratórios com o movimento específico de encaixar peças, escolhendo ações que não envolvem ajuste preciso.
tomada_decisao
cotidiano
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