Em uma atividade musical, qual movimento pode acompanhar o ritmo?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade musical, qual movimento pode acompanhar o ritmo?
- A) Balançar os braços
- B) Ficar parado
- C) Pular aleatoriamente
- D) Girando em círculos
- E) Cantar em silêncio
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede um movimento que possa acompanhar o ritmo, ou seja, um movimento repetido e regular, que segue a pulsação de uma música. Passo 2: Balançar os braços no tempo da música é um movimento contínuo e periódico, que pode ser sincronizado com as batidas, por isso é a alternativa correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 3: A alternativa B está errada porque ficar parado não acompanha nenhum ritmo, já que não há movimento algum. Passo 4: A alternativa C está errada porque pular aleatoriamente não segue uma pulsação regular, pois o termo aleatoriamente indica ausência de padrão. Passo 5: A alternativa D é a mais discutível, pois girar em círculos pode acompanhar um ritmo em certas danças, mas o enunciado não especifica isso e o movimento de balançar os braços é o exemplo mais direto e geral de acompanhamento rítmico em uma atividade musical. Passo 6: A alternativa E está errada porque cantar em silêncio é contraditório, já que cantar envolve emitir som, e não é um movimento corporal que acompanhe o ritmo.
💡 Dica: Pense em movimentos que se relacionam com a música.
Alternativa por alternativa
Balançar os braços ajuda a sentir e seguir o ritmo.
O aluno pode ter entendido que, para acompanhar a música, basta estar presente ou atento, sem necessidade de movimento corporal.
O aluno pode ter associado acompanhar a música a qualquer movimento animado, sem perceber que o enunciado exige movimento ligado a uma pulsação regular, e o termo aleatoriamente indica o oposto.
O aluno pode ter pensado que qualquer movimento circular repetido já acompanha o ritmo, sem considerar que o enunciado busca o movimento mais direto de sincronização com as batidas.
Por que engana: Escolher movimentos que não acompanham o ritmo, como ficar parado ou pular sem ritmo definido.
O aluno pode ter confundido ritmo com a atividade de cantar e não ter percebido que cantar em silêncio é contraditório e que o enunciado pede um movimento.
Raio-X da questão
movimento musical
fixacao
ritmo musical simples · coordenação motora básica
Revisar os tipos de movimentos que podem ser feitos ao ouvir música.
Escolher movimentos que não acompanham o ritmo, como ficar parado ou pular sem ritmo definido.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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