Identifique uma ação que pode afetar outra criança durante a brincadeira.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique uma ação que pode afetar outra criança durante a brincadeira.
- A) Sorrir para outra criança
- B) Empurrar um brinquedo
- C) Empurrar outra criança
- D) Falar alto
- E) Compartilhar um brinquedo
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede uma ação que pode afetar outra criança durante a brincadeira. Ou seja, a ação deve ter como alvo uma criança e produzir algum efeito sobre ela. Passo 2: A alternativa C, empurrar outra criança, atende a essas condições, pois é uma ação física dirigida diretamente a outra criança, que pode causar queda, dor, medo ou desequilíbrio. Passo 3: A alternativa A, sorrir para outra criança, tem como alvo uma criança, mas é uma ação positiva e geralmente não prejudica ninguém, por isso não é a resposta mais adequada. Passo 4: A alternativa B, empurrar um brinquedo, envolve a ação de empurrar, mas o alvo é um objeto e não uma criança, então não afeta diretamente outra criança. Passo 5: A alternativa D, falar alto, pode incomodar outras crianças, mas o efeito é indireto e de intensidade variável, sendo menos típico do que a agressão física que a questão parece buscar. Passo 6: A alternativa E, compartilhar um brinquedo, pode afetar outra criança de forma positiva, mas a questão fala em uma ação que pode afetar sem especificar o sentido, e a intenção mais provável da banca é destacar um comportamento que causa dano físico. Conclusão: a resposta correta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial. Observação: a questão é um pouco ambígua, pois sorrir, falar alto e compartilhar também podem afetar outra criança; a escolha de C se justifica por ser a ação de impacto direto e negativo mais evidente.
💡 Dica: Pense em ações comuns durante a brincadeira.
Alternativa por alternativa
O aluno pode entender que só ações negativas afetam outra criança, e como sorrir é gentil, descarta a alternativa. Ele não percebe que qualquer ação dirigida ao outro pode gerar efeitos, inclusive positivos.
O aluno foca no verbo empurrar e não percebe que o complemento é um brinquedo, não uma criança. Ele confunde a ação com o alvo da ação.
Por que engana: Confundir comportamentos que afetam fisicamente outra crianca com interacoes positivas ou neutras.
Empurrar pode machucar e causar tristeza.
O aluno pode achar que a ação verbal não tem força para afetar outra criança, e que apenas contato físico conta como efeito real. Ele desconsidera que falar alto pode incomodar ou assustar colegas.
O aluno pode associar compartilhar a algo sempre positivo e sem consequências, e não percebe que a ação também afeta a outra criança, ainda que de forma benéfica. Ele não percebe que o enunciado não exige efeito negativo.
Raio-X da questão
interação entre crianças
diagnostico
interacao social basica · comportamento infantil
Revisar como as ações afetam os outros durante a brincadeira.
Confundir comportamentos que afetam fisicamente outra crianca com interacoes positivas ou neutras.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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