Qual é uma maneira de promover a participação de todos em uma atividade?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual é uma maneira de promover a participação de todos em uma atividade?
- A) Deixar apenas algumas pessoas falarem.
- B) Fazer perguntas a todos os participantes.
- C) Ignorar as ideias dos colegas.
- D) Focar apenas nas opiniões dos mais velhos.
- E) Realizar a atividade sem planejamento.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual atitude promove a participação de todos em uma atividade, ou seja, uma prática que inclua e envolva o grupo inteiro.
- Analisando as alternativas, a que promove a participação de todos é a B, pois fazer perguntas a todos os participantes convida cada pessoa a se manifestar, expor ideias e se engajar na atividade.
- A alternativa A está errada, pois deixar apenas algumas pessoas falarem exclui os demais do processo.
- A alternativa C está errada, pois ignorar as ideias dos colegas desestimula a contribuição de quem participa.
- A alternativa D está errada, pois focar apenas nas opiniões dos mais velhos restringe a participação a um grupo específico.
- A alternativa E está errada, pois realizar a atividade sem planejamento tende a desorganizar o processo e não garante o envolvimento de todos.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pense em estratégias que envolvam todos os participantes.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que basta que algumas pessoas se manifestem para a atividade funcionar, confundindo participação efetiva do grupo com a fala de poucos.
Por que engana: Escolher alternativas que excluem ou ignoram a participacao de alguns, como deixar poucos falarem ou ignorar ideias.
Fazer perguntas a todos estimula a participação.
O aluno pode entender que ideias dos colegas são irrelevantes ou atrapalham a atividade, ignorando que a participação exige escuta e valorização das contribuições.
O aluno pode pensar que a opinião de pessoas mais velhas tem mais valor e deve prevalecer, o que restringe a participação ao invés de ampliá-la.
O aluno pode associar espontaneidade à participação, imaginando que a ausência de planejamento deixa todos mais livres para se expressar.
Raio-X da questão
participação em atividades
fixacao
participacao em grupo · comunicacao basica
Revisar formas de incluir todos nas atividades em grupo.
Escolher alternativas que excluem ou ignoram a participacao de alguns, como deixar poucos falarem ou ignorar ideias.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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