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Geografia2ª sérieBNCC EM13CHS204Média⏱ medio

Em uma área de fronteira agrícola da Amazônia brasileira, uma comunidade indígena reivindica a demarcação…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS204

Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma área de fronteira agrícola da Amazônia brasileira, uma comunidade indígena reivindica a demarcação contínua de seu território. Parte dos produtores rurais instalados na região contesta a delimitação e afirma ter direito de permanecer nas terras. A disputa tem provocado ameaças, expulsão de famílias indígenas e interrupções nas atividades escolares e de saúde da comunidade. Com base no texto, identifique o tipo de conflito de fronteira descrito e o impacto social diretamente associado a ele.

  1. A) Disputa administrativa entre estados, com atraso na instalação de serviços públicos.
  2. B) Disputa territorial entre indígenas e produtores rurais, com expulsão de famílias e interrupção de serviços sociais básicos.
  3. C) Conflito entre produtores rurais, com ampliação das atividades escolares e de saúde.
  4. D) Conflito cultural entre grupos, com preservação das atividades comunitárias.
  5. E) Disputa pelo controle de recursos naturais, com redução das ameaças à comunidade.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto e identifique os sujeitos envolvidos. De um lado, uma comunidade indígena que reivindica a demarcação contínua de seu território; de outro, produtores rurais que contestam a delimitação e afirmam ter direito de permanecer nas terras. Trata-se, portanto, de uma disputa territorial entre indígenas e produtores rurais.
  2. Identifique o tipo de conflito. Como o litígio envolve a delimitação e a posse de uma área, com a reivindicação de demarcação por um lado e a permanência por outro, o conflito é de fronteira territorial (fundiário e étnico) na área de fronteira agrícola amazônica.
  3. Identifique o impacto social diretamente associado. O texto cita ameaças, expulsão de famílias indígenas e interrupções nas atividades escolares e de saúde. O impacto central, descrito diretamente pelo texto, é a expulsão de famílias e a interrupção de serviços sociais básicos como escola e saúde.
  4. Avalie as alternativas. A alternativa B reúne corretamente o tipo de conflito (disputa territorial entre indígenas e produtores) e o impacto (expulsão de famílias e interrupção de serviços básicos), sendo o gabarito adequado.
  5. Por que as outras estão erradas. A) Descreve disputa entre estados, o que não aparece no texto, e fala em atraso de serviços, não em expulsão. C) Inverte o conflito, pois o texto não trata de disputa entre produtores, e a ampliação de escola e saúde contradiz a interrupção descrita. D) Trata o conflito como cultural, ignorando a disputa pela terra, e afirma preservação de atividades, contrário ao relato. E) Fala em controle de recursos naturais de forma genérica e, sobretudo, em redução de ameaças, quando o texto descreve o aumento de ameaças.

💡 Dica: Pesquise sobre conflitos de fronteira e seus efeitos sociais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter imaginado que a fronteira em disputa é entre unidades da federação, confundindo conflito fundiário local com litígio administrativo entre estados.

B Correta

O texto descreve uma disputa pela definição e pelo controle de limites territoriais entre uma comunidade indígena e produtores rurais. Como consequência social, menciona diretamente ameaças, expulsões e interrupções nas atividades escolares e de saúde.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido apenas a menção a produtores rurais e supôs que o conflito é entre eles, ignorando a comunidade indígena; também pode ter entendido a menção às escolas e à saúde como ampliação, e não como interrupção.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter associado a presença de comunidade indígena a um conflito puramente cultural, desconsiderando que o texto descreve uma disputa concreta pela posse da terra.

E Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter focado na expressão recursos naturais, que não aparece no texto, e lido a palavra ameaças como sinal de redução, quando o enunciado descreve seu aumento.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

conflitos de fronteira

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

conflitos territoriais no Brasil · impactos sociais de conflitos

📚 Reveja

Estudar os conflitos de fronteira no Brasil e suas consequências sociais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir conflitos internos administrativos com conflitos de fronteira entre grupos sociais.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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