Em um jogo musical digital, o jogador ouve uma pulsação e deve tocar na tela seguindo as batidas. O jogo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e analisar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de recursos tecnológicos (games e plataformas digitais), jogos, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musicais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um jogo musical digital, o jogador ouve uma pulsação e deve tocar na tela seguindo as batidas. O jogo mostra os momentos das ações e informa quando o jogador acerta ou erra. Assinale a alternativa que explica como esse jogo pode ajudar na compreensão do ritmo.
- A) Apresenta informações sobre os sons, sem exigir ações no tempo certo.
- B) Mostra os momentos das ações, mas não permite perceber a pulsação.
- C) Informa os acertos e erros, substituindo a percepção das batidas.
- D) Permite realizar ações na tela, sem relacioná-las às batidas ouvidas.
- E) Exige acompanhar as batidas no tempo certo, relacionando os sons às ações do jogador.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um jogo em que o jogador ouve uma pulsação e precisa tocar na tela seguindo as batidas, recebendo retorno imediato sobre acertos e erros.
- Ritmo é a organização dos sons e pausas no tempo, e percebê-lo exige sincronizar uma ação com a pulsação ouvida. O jogo faz exatamente isso: o jogador compara o momento do seu toque com a batida e ajusta sua percepção.
- Resolvendo por conta própria, a alternativa que descreve esse mecanismo é a E, que fala em acompanhar as batidas no tempo certo e relacionar os sons às ações do jogador. Ela coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) O jogo não se limita a apresentar informações sobre os sons; ele exige ações no tempo certo.
- B) O jogo mostra os momentos das ações justamente para ajudar a perceber a pulsação, e não para impedir essa percepção.
- C) O retorno de acertos e erros complementa a percepção das batidas, mas não a substitui, pois o jogador precisa ouvir e tocar.
- D) As ações na tela estão diretamente relacionadas às batidas ouvidas, que é o ponto central do jogo.
💡 Dica: Considere exemplos de jogos que utilizam ritmo.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que o jogo serve apenas para informar sobre sons, ignorando que a atividade exige ações sincronizadas com a pulsação.
O aluno acreditou que mostrar os momentos das ações impede perceber a pulsação, quando na verdade essa visualização serve de apoio para a percepção do ritmo.
O aluno considerou que o feedback de acertos e erros dispensa ouvir as batidas, quando o retorno do jogo depende justamente da percepção da pulsação.
O aluno leu que o jogador age na tela e concluiu que essas ações não precisam estar ligadas às batidas, desconsiderando que o objetivo é seguir a pulsação.
Por que engana: Achar que jogos musicais digitais são apenas para entretenimento e não contribuem para o aprendizado do ritmo.
A alternativa correta mostra como o jogo contribui para compreender o ritmo: o jogador precisa perceber a pulsação e realizar cada ação no momento adequado, relacionando o que ouve ao que faz.
Raio-X da questão
jogos musicais e ritmo
fixacao
conceito de ritmo musical · funcionamento de jogos digitais
Revisar conceitos de ritmo e sua aplicação em jogos.
Achar que jogos musicais digitais são apenas para entretenimento e não contribuem para o aprendizado do ritmo.
multiculturalismo
tomada_decisao
cotidiano
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