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Arte6º anoBNCC EF69AR21Média⏱ medio

Em uma apresentação, a mesma música é tocada primeiro no violão e depois no piano. Mesmo tocando as mesmas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR21

Explorar e analisar fontes e materiais sonoros em práticas de composição/criação, execução e apreciação musical, reconhecendo timbres e características de instrumentos musicais diversos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma apresentação, a mesma música é tocada primeiro no violão e depois no piano. Mesmo tocando as mesmas notas, os instrumentos produzem características sonoras próprias. Compare o timbre do violão com o timbre do piano nessa apresentação.

  1. A) O timbre do violão é mais grave que o timbre do piano.
  2. B) O timbre do violão é diferente do timbre do piano.
  3. C) O timbre do violão é igual ao timbre do piano.
  4. D) O timbre do violão é mais agudo que o timbre do piano.
  5. E) O timbre do violão é mais intenso que o timbre do piano.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. A mesma música, com as mesmas notas, é tocada no violão e depois no piano, e o texto afirma que os instrumentos produzem características sonoras próprias.
  2. Lembre o conceito. Timbre é a qualidade que permite distinguir dois sons de mesma altura e mesma intensidade emitidos por fontes diferentes, como dois instrumentos tocando a mesma nota. Ele depende da forma da onda sonora, que resulta dos harmônicos produzidos por cada instrumento.
  3. Aplique ao caso. Como as notas são as mesmas, a altura (grave ou agudo) é igual nos dois instrumentos. Ainda assim o texto diz que o som é diferente, e isso só pode ser explicado pelo timbre. Logo, o timbre do violão é diferente do timbre do piano.
  4. Analise as alternativas erradas. A) e D) falam de grave e agudo, que são qualidades ligadas à frequência e não mudam quando a mesma nota é tocada. C) afirma que os timbres são iguais, contrariando o enunciado. E) fala de intensidade, que é a qualidade ligada à amplitude (sonoro forte ou fraco), e não ao timbre.
  5. Conclusão. A alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique as características sonoras de cada instrumento.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde timbre com altura e acredita que o violão soa mais grave porque tem cordas maiores ou tocou em outra região, sem perceber que as notas são as mesmas.

B Correta

Timbre é a característica que permite distinguir sons produzidos por instrumentos diferentes, mesmo quando eles tocam a mesma nota. Por isso, violão e piano possuem timbres diferentes.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que, sendo a mesma música com as mesmas notas, o som deve ser idêntico, ignorando que o timbre depende do instrumento que produz o som.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde timbre com altura e acha que um instrumento soa mais agudo que o outro, quando na verdade a altura das notas é igual nos dois.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde timbre com intensidade (volume) e conclui que um instrumento é mais forte que o outro, sem considerar que o enunciado trata de qualidade do som e não de volume.

Por que engana: Confundir timbre com intensidade ou altura do som, levando a respostas que focam em volume ou tonalidade em vez da qualidade do som.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

timbre de instrumentos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

caracteristicas do som · timbre musical

📚 Reveja

Revisar as características do timbre de diferentes instrumentos musicais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir timbre com intensidade ou altura do som, levando a respostas que focam em volume ou tonalidade em vez da qualidade do som.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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