Em uma roda de cantigas, como os sons do ambiente podem ser usados?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma roda de cantigas, como os sons do ambiente podem ser usados?
- A) Imitar sons de pássaros
- B) Cantar apenas com instrumentos
- C) Focar em gestos somente
- D) Usar apenas a voz
- E) Evitar sons do ambiente
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta quer saber como os sons do ambiente podem ser usados em uma roda de cantigas, ou seja, como o entorno sonoro pode entrar na brincadeira musical.
- Pense no sentido da atividade. Em rodas de cantigas, a criança explora a voz, o corpo e o que está ao redor para criar sons e ritmos. Os sons do ambiente, como cantos de pássaros, vento ou passos, podem ser incorporados como material sonoro e imitados com a voz.
- Analise a alternativa A, 'Imitar sons de pássaros'. Ela descreve exatamente um uso dos sons do ambiente: o som natural vira referência para a criação vocal e rítmica. Portanto, A é a resposta correta.
- Verifique as demais. A alternativa B é errada porque restringe a atividade a instrumentos, excluindo a voz e o próprio ambiente. A alternativa C é errada porque foca apenas em gestos, deixando de lado o som. A alternativa D é errada porque limita o uso à voz, enquanto a pergunta trata justamente de sons externos. A alternativa E é errada porque propõe evitar os sons do ambiente, o oposto do que se pede.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto.
💡 Dica: Pense em exemplos de sons que você ouve ao seu redor.
Alternativa por alternativa
Imitar sons de pássaros agrega diversão e aprendizado.
O aluno acredita que a musicalização depende de instrumentos musicais e ignora que o ambiente e a voz também podem ser fontes sonoras na roda.
O aluno entende que a roda de cantigas é uma atividade basicamente gestual e associa o uso do ambiente à movimentação corporal, sem considerar o componente sonoro.
O aluno confunde o uso do som do ambiente com o uso exclusivo da voz, achando que a voz é o único recurso sonoro da roda, quando o enunciado pede a incorporação de sons externos.
Por que engana: Escolher alternativas que limitam a expressão sonora, como usar apenas voz ou evitar sons do ambiente.
O aluno lê a pergunta como se pedisse o que evitar, possivelmente por intuição de que ruídos externos atrapalham a atividade, e inverte o sentido do enunciado.
Raio-X da questão
uso dos sons
fixacao
reconhecimento de sons ambientais · imitação sonora básica
Revisar como os sons do ambiente podem ser incorporados em atividades lúdicas.
Escolher alternativas que limitam a expressão sonora, como usar apenas voz ou evitar sons do ambiente.
criatividade
cotidiano
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🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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