Ao escutar uma música, como você classificaria um som que dura muito tempo?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao escutar uma música, como você classificaria um som que dura muito tempo?
- A) Intensidade
- B) Duração
- C) Timbre
- D) Altura
- E) Ritmo
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a classificação de um som pelo fato de ele durar muito tempo. Passo 2: Os parâmetros do som estudados no ensino básico são altura (grave ou agudo), intensidade (forte ou fraco), timbre (a qualidade que distingue fontes sonoras) e duração (longo ou curto). Passo 3: Como o critério da questão é o tempo de duração do som, ele é classificado como longo, e o parâmetro correspondente é a duração. Passo 4: A alternativa B está correta e coincide com o gabarito oficial. A alternativa A está errada, pois a intensidade indica o volume do som, e não o tempo que ele dura. A alternativa C está errada, pois o timbre permite distinguir a fonte sonora, como um violão de um piano. A alternativa D está errada, pois a altura indica se o som é grave ou agudo, ou seja, sua frequência. A alternativa E está errada, pois o ritmo é a organização de sons e pausas ao longo do tempo em uma música, e não a classificação de um som isolado.
💡 Dica: Pense em como os sons podem ser descritos.
Alternativa por alternativa
O aluno associa um som prolongado a um som forte ou alto, como se a duração fosse uma medida de volume. Ele confunde o tempo que o som dura com a intensidade com que ele soa.
Duração é a qualidade que descreve o tempo do som.
O aluno acha que timbre é uma característica geral do som e que um som longo tem timbre diferente. Ele não separa a qualidade que identifica a fonte sonora do critério de tempo.
O aluno confunde altura com tempo e pensa que sons longos são graves e sons curtos são agudos. Ele mistura a frequência do som com a sua duração.
O aluno associa o tempo de duração à ideia de ritmo, pois ritmo envolve tempo e pulsação. Ele não percebe que o ritmo se refere à organização de vários sons e pausas, e não à duração de um único som.
Por que engana: Confundir duracao do som com intensidade ou ritmo, levando a classificacoes incorretas.
Raio-X da questão
classificação de sons
fixacao
classificacao de sons basica · noções de duracao sonora
Revisar os tipos de sons e suas características.
Confundir duracao do som com intensidade ou ritmo, levando a classificacoes incorretas.
tomada_decisao
cotidiano
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