Identifique qual atividade musical pode ser feita com objetos do cotidiano.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique qual atividade musical pode ser feita com objetos do cotidiano.
- A) Usar garrafas para fazer maracas
- B) Cantar apenas com a voz
- C) Fazer um teatro de fantoches
- D) Desenhar com lápis coloridos
- E) Contar histórias com instrumentos musicais
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede uma atividade musical que pode ser feita com objetos do cotidiano, isto é, objetos comuns que não são instrumentos musicais fabricados. Passo 2: A alternativa A, usar garrafas para fazer maracas, atende às duas condições. Uma garrafa plástica com grãos, arroz ou pedrinhas dentro, fechada e sacudida, produz som de ritmo, o que caracteriza uma atividade musical feita com material reaproveitado. Passo 3: A alternativa B está errada porque cantar com a voz é musical, mas não usa objetos do cotidiano. Passo 4: A alternativa C está errada porque um teatro de fantoches é uma atividade teatral, sem relação central com a música. Passo 5: A alternativa D está errada porque desenhar com lápis coloridos é uma atividade de artes visuais, não musical. Passo 6: A alternativa E está errada porque contar histórias é uma atividade narrativa, e os instrumentos musicais citados não são objetos do cotidiano. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em objetos que produzem sons.
Alternativa por alternativa
Garrafas produzem sons interessantes e são fáceis de manusear.
O aluno entendeu que qualquer atividade com som ou canto já é musical e, por isso, aceitou a voz como suficiente, sem reparar que o enunciado exige objetos do cotidiano.
Por que engana: Confundir atividades musicais com outras atividades artísticas ou narrativas, como teatro ou desenho.
O aluno associou a ideia de criatividade e de uso de materiais simples, como fantoches feitos de meias ou papel, a uma atividade musical, confundindo arte cênica com música.
O aluno leu objetos do cotidiano como qualquer material escolar ou atividade artística e não distinguiu artes visuais de música.
O aluno se concentrou na presença de instrumentos musicais no texto e não percebeu que a atividade principal é contar histórias, que não é musical, e que os instrumentos não são objetos do cotidiano.
Raio-X da questão
atividade musical
fixacao
atividade musical com objetos · sons produzidos por objetos
Revisar como objetos do cotidiano podem ser usados em atividades musicais.
Confundir atividades musicais com outras atividades artísticas ou narrativas, como teatro ou desenho.
multiculturalismo
tomada_decisao
cotidiano
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