Identifique os diferentes movimentos que seu corpo faz ao brincar de pular corda.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique os diferentes movimentos que seu corpo faz ao brincar de pular corda.
- A) Eu só pulo uma vez.
- B) Eu consigo pular várias vezes seguidas.
- C) Não sei pular corda.
- D) Eu não gosto de pular.
- E) Pulo apenas quando me dizem.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede os diferentes movimentos que o corpo faz ao pular corda. Para descrever movimentos, é preciso que o corpo realize uma sequência de ações, e não apenas uma ação isolada. Passo 2: A alternativa B, 'Eu consigo pular várias vezes seguidas', é a única que implica uma sequência de movimentos repetidos: flexionar os joelhos, impulsionar o corpo para cima, girar a corda com os punhos e os braços, aterrissar com as pernas e recuperar o equilíbrio para o próximo salto. Passo 3: A alternativa A descreve apenas um salto, o que gera pouca variedade de movimentos. Passo 4: A alternativa C não descreve nenhum movimento, pois afirma que a pessoa não sabe pular. Passo 5: A alternativa D fala de preferência pessoal e não de movimentos corporais. Passo 6: A alternativa E trata de dependência de incentivo externo e também não descreve movimentos. Passo 7: A questão tem caráter pessoal e aberto, então a resposta mais adequada é a que permite descrever a sequência de movimentos. Por isso, o gabarito B está correto.
💡 Dica: Observe os movimentos do seu corpo enquanto pula corda.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que a pergunta pede apenas um movimento, como o salto único, e ignorou a palavra 'diferentes' e a ideia de movimentos contínuos.
Por que engana: Confundir a capacidade de realizar movimentos repetidos com movimentos isolados ou falta de habilidade para pular corda.
Pular várias vezes mostra um domínio do movimento.
O aluno pode ter associado a pergunta a uma habilidade e não ao que o corpo faz, confundindo não dominar a atividade com a ausência de movimentos.
O aluno pode ter lido a questão como uma pergunta sobre gostos pessoais, e não sobre os movimentos físicos envolvidos na atividade.
O aluno pode ter entendido que a pergunta trata de participação ou iniciativa e não de movimentos corporais, fazendo uma leitura fora do foco do enunciado.
Raio-X da questão
movimentos corporais
fixacao
movimentos corporais básicos · coordenação motora simples
Revisar os diferentes movimentos do corpo durante atividades físicas.
Confundir a capacidade de realizar movimentos repetidos com movimentos isolados ou falta de habilidade para pular corda.
saude
autoconhecimento
cotidiano
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