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Ensino Religioso6º anoBNCC EF06ER06Difícil⏱ curto

Em uma escola pública, estudantes desenvolveram um projeto para revitalizar uma praça do bairro. Antes de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06ER06

Reconhecer a importância dos mitos, ritos, símbolos e textos na estruturação das diferentes crenças, tradições e movimentos religiosos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma escola pública, estudantes desenvolveram um projeto para revitalizar uma praça do bairro. Antes de iniciar as ações, entrevistaram pessoas mais velhas da comunidade, registraram histórias sobre o local e consultaram representantes de diferentes tradições religiosas. O grupo decidiu preservar algumas referências culturais da praça, adaptar outras às necessidades atuais e organizar o trabalho de forma colaborativa. Para a turma, conhecer o passado não significava repeti-lo literalmente, mas reconhecer sua importância para orientar escolhas responsáveis no presente. Ao estudar o Candomblé, os estudantes relacionaram essa atitude ao valor atribuído à ancestralidade e à transmissão de saberes entre gerações. Considerando a situação apresentada, qual princípio ético associado ao Candomblé melhor explica a decisão dos estudantes de valorizar as memórias comunitárias e relacioná-las às escolhas do presente?

  1. A) Valorização do espaço físico acima das memórias comunitárias.
  2. B) Valorização da ancestralidade como memória coletiva.
  3. C) Repetição literal da tradição sem interpretação atual.
  4. D) Autonomia individual acima da responsabilidade comunitária.
  5. E) Uniformidade religiosa como condição para a cooperação.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. Os estudantes entrevistaram pessoas mais velhas, registraram histórias do local e consultaram tradições religiosas. Decidiram preservar algumas referências e adaptar outras ao presente, e a turma afirma que conhecer o passado serve para orientar escolhas responsáveis, não para repeti-lo literalmente.
  2. Identifique o princípio pedido. A questão quer o princípio ético do Candomblé que explica valorizar memórias comunitárias e ligá-las às escolhas atuais. Esse princípio é a valorização da ancestralidade como memória coletiva, que se transmite entre gerações e orienta o presente.
  3. Compare com as alternativas. A alternativa B corresponde exatamente a esse princípio, pois a ancestralidade é entendida como memória coletiva que orienta a vida atual.
  4. Analise as demais. A alternativa A está errada porque coloca o espaço físico acima das memórias, o que contraria a ideia central do texto. A alternativa C está errada porque defende a repetição literal da tradição, justamente o oposto do que os estudantes afirmaram. A alternativa D está errada porque prioriza a autonomia individual, enquanto o texto destaca o trabalho colaborativo e a responsabilidade coletiva. A alternativa E está errada porque propõe uniformidade religiosa, quando o grupo consultou diferentes tradições religiosas.
  5. Conclusão. A alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pense nos valores éticos que o Candomblé promove.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter focado na revitalização física da praça e supôs que a preservação do espaço seria o valor central, deixando em segundo plano as histórias e memórias da comunidade.

B Correta

A alternativa correta relaciona a ancestralidade à preservação e à transmissão de saberes entre gerações, sem reduzir a tradição à repetição literal do passado. No contexto apresentado, esse princípio orienta escolhas responsáveis no presente e fortalece os vínculos comunitários, em consonância com a valorização da ancestralidade presente no Candomblé.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado preservar tradições à manutenção idêntica do passado, ignorando a frase do enunciado de que conhecer o passado não significa repeti-lo literalmente.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido a atitude do grupo como iniciativa individual, sem perceber que o texto destaca a organização colaborativa e a responsabilidade com a comunidade.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter imaginado que cooperar exige unidade de crença, sem notar que o grupo consultou representantes de diferentes tradições religiosas, o que mostra respeito à diversidade.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

valores éticos do Candomblé

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

valores éticos religiosos · conceito de projeto de vida

📚 Reveja

Revisar os valores éticos e sua importância na construção de projetos de vida.

⚠️ Erro mais comum

Confundir valores éticos com crenças ou atitudes negativas, como superstição ou desprezo à ética.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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