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Ensino Religioso6º anoBNCC EF06ER06Difícil⏱ curto

Em uma atividade de Ensino Religioso, estudantes analisaram o relato de uma comunidade de terreiro de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06ER06

Reconhecer a importância dos mitos, ritos, símbolos e textos na estruturação das diferentes crenças, tradições e movimentos religiosos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma atividade de Ensino Religioso, estudantes analisaram o relato de uma comunidade de terreiro de Candomblé. No relato, as decisões coletivas são discutidas com a participação de diferentes gerações. As pessoas mais velhas são ouvidas porque preservam experiências, histórias e ensinamentos da comunidade. O texto também esclarece que ouvi-las não significa aceitar toda opinião sem diálogo nem impedir a participação dos mais jovens. O objetivo é construir decisões responsáveis e fortalecer os vínculos entre os participantes. Com base no relato, qual princípio ético associado ao Candomblé contribui para a harmonia social ao valorizar a memória, a experiência e o diálogo entre as gerações?

  1. A) Obediência cega às autoridades mais velhas
  2. B) Imposição de uma crença única ao grupo
  3. C) Busca de prestígio pessoal no grupo
  4. D) Respeito à experiência dos mais velhos
  5. E) Acúmulo de bens pessoais no grupo

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. O relato descreve decisões coletivas em que as pessoas mais velhas são ouvidas porque preservam experiências, histórias e ensinamentos, mas sem que isso signifique aceitar toda opinião sem diálogo nem impedir a participação dos mais jovens.
  2. Identifique o princípio pedido. A pergunta quer um princípio ético associado ao Candomblé que contribua para a harmonia social ao valorizar a memória, a experiência e o diálogo entre gerações. Esse princípio é o respeito à sabedoria e à experiência dos mais velhos, que é valorizada na tradição, mas integrada ao diálogo e à participação de todos.
  3. Analise a alternativa correta. A alternativa D, 'Respeito à experiência dos mais velhos', corresponde exatamente ao que o texto descreve: a escuta dos mais velhos é valorizada pela experiência e pela memória, e isso fortalece os vínculos e a decisão responsável.
  4. Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o texto afirma expressamente que ouvir os mais velhos não significa aceitar toda opinião sem diálogo, o que contradiz a obediência cega. A alternativa B está errada porque o relato trata de decisões coletivas e diálogo, não de imposição de crença única. A alternativa C está errada porque a busca de prestígio pessoal não aparece no relato, que enfatiza o objetivo coletivo. A alternativa E está errada porque o acúmulo de bens pessoais não tem relação com os valores de memória, diálogo e vínculos descritos.
  5. Conclusão. A resposta correta é D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pense nos princípios éticos que promovem a convivência pacífica.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que ouvir os mais velhos significa submissão total, aceitando qualquer ordem sem questionar ou dialogar.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa a religião a uma doutrina rígida e imposta ao grupo, ignorando que o relato fala de decisões coletivas e diálogo.

Por que engana: Confundir valores positivos com negativos, escolhendo princípios que não promovem harmonia social.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que a participação nas decisões serve para ganhar status ou destaque individual, algo que o texto não menciona.

D Correta

O relato destaca que as pessoas mais velhas são ouvidas por sua experiência, memória e conhecimento, mas também afirma que as decisões devem resultar de diálogo e participação. Assim, o princípio correto é o respeito à experiência dos mais velhos, entendido como valorização da memória comunitária sem excluir os mais jovens ou impedir o debate.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno vincula o princípio a ganhos materiais, uma leitura de senso comum que não tem relação com memória, experiência e diálogo.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

princípios éticos do Candomblé

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

princípios éticos básicos · valores culturais do Candomblé

📚 Reveja

Revisar os princípios éticos e sociais do Candomblé.

⚠️ Erro mais comum

Confundir valores positivos com negativos, escolhendo princípios que não promovem harmonia social.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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