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Ensino Religioso9º anoBNCC EF09ER07Média⏱ medio

Em uma escola pública brasileira, estudantes entrevistaram famílias de diferentes tradições religiosas sobre…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09ER07

Identificar princípios éticos (familiares, religiosos e culturais) que possam alicerçar a construção de projetos de vida.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma escola pública brasileira, estudantes entrevistaram famílias de diferentes tradições religiosas sobre seus projetos de vida. Uma família destacou a solidariedade e o serviço à comunidade; outra enfatizou o cuidado com a natureza e o consumo responsável; uma terceira valorizou a justiça nas relações de trabalho. Apesar das diferenças, todas relataram que seus valores orientavam decisões sobre estudo, profissão, convivência e participação social. O relatório da turma observou que as tradições religiosas podem oferecer referências éticas, mas que as famílias interpretam e vivenciam essas referências de maneiras diversas. Com base no texto, qual interpretação explica adequadamente o papel da ética na construção de projetos de vida em famílias de diferentes tradições religiosas?

  1. A) A ética orienta projetos de vida e assume expressões diversas conforme os valores e as interpretações de cada família.
  2. B) As famílias religiosas não elaboram critérios éticos próprios, porque apenas repetem normas de suas tradições.
  3. C) A ética apresenta os mesmos valores em todas as tradições, ainda que as famílias os pratiquem de modos semelhantes.
  4. D) A ética não interfere nos projetos de vida, pois as escolhas familiares dependem apenas de preferências pessoais.
  5. E) A ética define integralmente os projetos de vida, sem permitir diferenças entre as escolhas das famílias.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção. Ele apresenta três famílias de tradições religiosas diferentes, cada uma com um valor central (solidariedade, cuidado com a natureza, justiça no trabalho), mas todas usando seus valores para orientar decisões sobre estudo, profissão, convivência e participação social.
  2. Identifique a ideia central do relatório: as tradições religiosas oferecem referências éticas, porém as famílias as interpretam e vivenciam de maneiras diversas. Ou seja, a ética está presente e orienta os projetos de vida, mas ganha formas diferentes em cada família.
  3. Compare com as alternativas. A alternativa A afirma exatamente isso: a ética orienta os projetos de vida e assume expressões diversas conforme os valores e interpretações de cada família. Ela está correta.
  4. Analise as demais. A alternativa B está errada, pois o texto mostra famílias que interpretam os valores, o que contradiz a ideia de que apenas repetem normas. A alternativa C está errada, pois o texto diz que as famílias vivenciam as referências de maneiras diversas, e não de modos semelhantes. A alternativa D está errada, pois o texto afirma que os valores orientavam as decisões, afastando a ideia de que a ética não interfere. A alternativa E está errada, pois a ética não define integralmente os projetos, já que o texto fala em interpretações diversas.
  5. Conclusão: o gabarito oficial A está correto e coincide com a análise feita.

💡 Dica: Considere exemplos de diferentes tradições religiosas.

Alternativa por alternativa

A Correta

O texto mostra que todas as famílias utilizam valores para orientar escolhas relacionadas ao estudo, à profissão, à convivência e à participação social. Também evidencia que esses valores não aparecem de forma idêntica: solidariedade, cuidado ambiental e justiça são ênfases diferentes. Portanto, a ética participa da construção dos projetos de vida, mas pode ser interpretada e vivenciada de modos plurais.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entende que, por serem religiosas, as famílias apenas seguem normas prontas, sem construir critérios próprios de interpretação.

Por que engana: Achar que a ética é universal e igual para todas as tradições religiosas, ignorando suas diferenças.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que, por haver tradições diferentes, os valores éticos são idênticos e apenas praticados de forma parecida, ignorando a diversidade de interpretações destacada no texto.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que escolhas de vida são definidas só por preferências pessoais, ignorando que o texto afirma que os valores religiosos orientavam as decisões das famílias.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que a ética determina de forma total e rígida cada escolha, sem espaço para variação entre famílias, o que contradiz a ideia de interpretações diversas.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

ética e projetos de vida

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

conceito de ética · diversidade religiosa

📚 Reveja

Revisar a importância da ética nas tradições religiosas.

⚠️ Erro mais comum

Achar que a ética é universal e igual para todas as tradições religiosas, ignorando suas diferenças.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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