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Ensino Religioso9º anoBNCC EF09ER07Difícil⏱ medio

Em uma pesquisa realizada com jovens de um terreiro de Candomblé em Salvador, os participantes afirmaram que…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09ER07

Identificar princípios éticos (familiares, religiosos e culturais) que possam alicerçar a construção de projetos de vida.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma pesquisa realizada com jovens de um terreiro de Candomblé em Salvador, os participantes afirmaram que suas escolhas de estudo e trabalho são orientadas por valores aprendidos na comunidade. Entre esses valores, destacaram o respeito aos mais velhos e aos ancestrais, a responsabilidade pelo cuidado coletivo e a compreensão de que a realização pessoal não deve ocorrer à custa do bem-estar de outras pessoas. Os jovens também relacionaram esses princípios à convivência respeitosa com diferentes culturas e religiões. O estudo ressalta que há diversidade entre os terreiros e que as experiências individuais não são idênticas. Com base no texto, qual interpretação explica melhor como a ética do Candomblé pode influenciar a construção de projetos de vida?

  1. A) Articula realização pessoal, cuidado coletivo e respeito à diversidade cultural.
  2. B) Relaciona a realização pessoal principalmente à preservação das tradições ancestrais.
  3. C) Subordina as escolhas pessoais às decisões dos mais velhos e ancestrais.
  4. D) Vincula a convivência respeitosa apenas às pessoas da própria comunidade.
  5. E) Orienta as escolhas pessoais exclusivamente para o bem-estar da comunidade.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A questão pede a interpretação que melhor explica como a ética do Candomblé influencia a construção de projetos de vida, com base apenas no texto. Passo 2: O texto apresenta três elementos centrais: respeito aos mais velhos e aos ancestrais, responsabilidade pelo cuidado coletivo e a ideia de que a realização pessoal não deve ocorrer à custa do bem-estar alheio. Passo 3: Ele também relaciona esses princípios à convivência respeitosa com diferentes culturas e religiões, e ressalta que há diversidade entre os terreiros. Passo 4: A alternativa A reúne esses pontos: articula realização pessoal, cuidado coletivo e respeito à diversidade cultural, que são exatamente os elementos destacados pelos jovens. Passo 5: A alternativa B está errada porque o texto não coloca a preservação das tradições como foco principal da realização pessoal. Passo 6: A alternativa C está errada porque o texto fala em respeito aos mais velhos, não em subordinação das escolhas pessoais às decisões deles. Passo 7: A alternativa D está errada porque o texto estende a convivência respeitosa a pessoas de outras culturas e religiões, e não apenas à própria comunidade. Passo 8: A alternativa E está errada porque usa a palavra exclusivamente e ignora a realização pessoal, que o texto valoriza desde que não prejudique outras pessoas. Passo 9: O gabarito oficial A coincide com a resolução feita de forma independente.

💡 Dica: Considere exemplos práticos da ética do Candomblé em sua resposta.

Alternativa por alternativa

A Correta

O texto apresenta a ética do Candomblé como um conjunto de valores que orienta escolhas pessoais sem separá-las da responsabilidade com a comunidade. Por isso, a alternativa correta relaciona realização individual, cuidado coletivo e respeito à diversidade cultural, elementos explicitamente presentes no texto-base.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno supõe que, no Candomblé, a realização pessoal se resume à preservação das tradições ancestrais, ignorando o cuidado coletivo e o respeito à diversidade citados no texto.

Por que engana: Confundir ética do Candomblé com práticas individualistas ou desconsiderar sua dimensão comunitária e cultural.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde respeito aos mais velhos com submissão, entendendo que as escolhas pessoais devem ser decididas pelos mais velhos e ancestrais, o que o texto não afirma.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno lê o texto como se a convivência respeitosa se limitasse aos membros do próprio terreiro, ignorando a menção explícita a diferentes culturas e religiões.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno entende que a ética do Candomblé anula qualquer interesse individual e que todas as escolhas devem girar exclusivamente em torno da comunidade, desconsiderando a valorização da realização pessoal no texto.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

ética do Candomblé

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

ética e valores culturais · conceito de comunidade

📚 Reveja

Revisar os princípios éticos e sociais do Candomblé.

⚠️ Erro mais comum

Confundir ética do Candomblé com práticas individualistas ou desconsiderar sua dimensão comunitária e cultural.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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