Explore como a música pode refletir questões de classe e desigualdade social.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Explore como a música pode refletir questões de classe e desigualdade social.
- A) A música não aborda temas sociais.
- B) Música é sempre elitista.
- C) A música pode ser uma crítica à desigualdade.
- D) Música e classe social são desconectadas.
- E) A música não tem impacto nas classes sociais.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ele pede que se explore como a música pode refletir questões de classe e desigualdade social, ou seja, a relação entre arte musical e realidade social. Passo 2: Analise cada alternativa. A alternativa C afirma que a música pode ser uma crítica à desigualdade, o que responde diretamente ao enunciado: muitas canções denunciam a pobreza, a exclusão e as diferenças entre classes, como o samba de morro, o rap de periferia e a música de protesto. Passo 3: Por que as outras estão erradas? A alternativa A nega que a música trate de temas sociais, o que contraria a grande tradição de canções engajadas. A alternativa B generaliza ao dizer que a música é sempre elitista, quando há músicas produzidas e consumidas por grupos populares que tratam de seus próprios problemas. A alternativa D afirma que música e classe social são desconectadas, mas a produção musical sempre sofre influência de condições econômicas, acesso à educação e instrumentos. A alternativa E sugere que a música não tem impacto nas classes sociais, desconsiderando que obras musicais podem mobilizar opiniões, fortalecer identidades e provocar debates. Passo 4: Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial. Não há divergência com o gabarito.
💡 Dica: Analise exemplos de músicas que abordam desigualdade social.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a música é apenas entretenimento e não trata de temas sociais, ignorando canções de protesto e de denúncia.
O aluno generaliza a partir de exemplos do mercado musical comercial e conclui que toda música é elitista, sem considerar manifestações populares.
Por que engana: Achar que a música é neutra e não reflete ou influencia questões sociais e de classe.
A música é uma forma de crítica social e política.
O aluno separa arte e sociedade, imaginando que a criação musical é independente das condições econômicas e sociais de quem a produz.
O aluno supõe que a música é um fenômeno sem efeitos práticos, por isso não percebe que ela pode influenciar opiniões e mobilizar grupos sociais.
Raio-X da questão
música e desigualdade social
fixacao
interpretação de texto musical · conceito de desigualdade social
Revisar como a música pode expressar questões sociais e de classe.
Achar que a música é neutra e não reflete ou influencia questões sociais e de classe.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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