ENEM - 2022 Quando os espanhóis chegaram à América, estava em seu apogeu o império teocrático dos Incas, que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2022 Quando os espanhóis chegaram à América, estava em seu apogeu o império teocrático dos Incas, que estendia seu poder sobre o que hoje chamamos Peru, Bolívia e Equador, abarcava parte da Colômbia e do Chile e alcançava até o norte argentino e a selva brasileira; a confederação dos Astecas tinha conquistado um alto nível de eficiência no vale do México, e no Yucután, na América Central, a esplêndida civilização dos Maias persistia nos povos herdeiros, organizados para o trabalho e para a guerra. Os Maias tinham sido grandes astrônomos, mediram o tempo e o espaço com assombrosa precisão, e tinham descoberto o valor do número zero antes de qualquer povo da história. No museu de Lima, podem ser vistos centenas de crânios que receberam placas de ouro e prata por parte dos cirurgiões Incas. GALEANO, E. **As veias abertas da América Latina.** Porto Alegre: L&PM, 2012. As sociedades mencionadas deixaram como legado uma diversidade de As sociedades mencionadas deixaram como legado uma diversidade de
- A) Bens religiosos inspirados na matriz cristã.
- B) Materiais bélicos pilhados em batalhas coloniais.
- C) Heranças culturais constituídas de saberes próprios.
- D) Costumes laborais moldados em estilos estrangeiros.
- E) Práticas medicinais alicerçadas no conhecimento científico.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto de Galeano descreve as civilizações Incas, Astecas e Maias, destacando seus conhecimentos astronômicos, matemáticos (como o número zero), organização para o trabalho e a guerra, e práticas de cirurgia craniana. A pergunta pede que se identifique o tipo de legado deixado por essas sociedades.
- Ao resolver por conta própria, observa-se que o texto valoriza saberes desenvolvidos pelos próprios povos americanos: astronomia, medição do tempo e do espaço, criação do zero e técnicas cirúrgicas. Esses são conhecimentos próprios, construídos dentro dessas culturas, portanto a alternativa C, heranças culturais constituídas de saberes próprios, é a que melhor responde à questão.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Os bens religiosos inspirados na matriz cristã são legado europeu colonial, não das sociedades pré-colombianas, que o texto não menciona.
- B) Materiais bélicos pilhados em batalhas coloniais seriam resultado da conquista espanhola, e não legado dessas sociedades.
- C) Está correta: o texto destaca conhecimentos astronômicos, matemáticos e médicos produzidos pelos próprios povos.
- D) Costumes laborais moldados em estilos estrangeiros contrariam o texto, que apresenta povos organizados para o trabalho segundo suas próprias estruturas, antes da chegada europeia.
- E) Práticas medicinais alicerçadas no conhecimento científico estão anacrônicas, pois o conhecimento científico moderno não existia nessas sociedades; o texto trata de saberes próprios, não de ciência moderna.
- Conclusão: o gabarito oficial C está coerente com a análise do texto.
💡 Dica: Pense nos legados culturais e sociais das sociedades históricas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode associar 'legado' a elementos religiosos trazidos pelos europeus, confundindo a herança das sociedades nativas com a imposição cristã do período colonial.
O aluno pode ter se concentrado na menção à guerra e à eficiência militar dos astecas e maias, imaginando que o legado seria bélico, sem perceber que o texto trata de saberes e não de armamentos.
As sociedades incas, astecas e maias deixaram um rico legado cultural, com saberes próprios em astronomia, agricultura e medicina.
O aluno pode supor que a organização para o trabalho implicaria adoção de modelos estrangeiros, quando o texto descreve povos organizados segundo suas próprias estruturas antes da chegada europeia.
Por que engana: Confundir legado cultural com bens materiais ou práticas importadas, desconsiderando saberes próprios.
O aluno pode associar os cirurgiões incas e os conhecimentos médicos a 'ciência' no sentido moderno, ignorando que o texto fala de saberes próprios desses povos e não de ciência moderna.
Raio-X da questão
legado das sociedades
avaliacao
legado cultural das sociedades · diversidade cultural e saberes
Revisar os legados culturais e sociais das principais sociedades históricas.
Confundir legado cultural com bens materiais ou práticas importadas, desconsiderando saberes próprios.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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