ENEM - 2021 Foram esses cientistas Xavante que esclareceram os mistérios da germinação de cada uma das…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2021 Foram esses cientistas Xavante que esclareceram os mistérios da germinação de cada uma das sementes. Eles tinham o conhecimento para quebrar a dormência. O fogo era fundamental para muitas; para outras, o caminho para despertar passava pelo sistema digestivo dos animais silvestres. “Essa planta nasce depois que fazemos a caçada com fogo, diziam eles, esta outra quando a anta caga a semente, aquela precisa ser comida pelo lobo”. Aliando os conhecimentos dos cientistas da aldeia e da cidade, essa área do Cerrado foi recuperada totalmente. PAPPIANI, A. Tecnologias indígenas: esplendor e captura. Disponível m: https://outraspalavras.net. Acesso em: 10 out. 2019 (adaptado). No texto, a relação socioespacial dos indígenas evidencia a importância do(a) No texto, a relação socioespacial dos indígenas evidencia a importância do(a)
- A) Prática agrícola para a logística nacional.
- B) Cultivo de hortaliças para o consumo urbano.
- C) Saber tradicional para a conservação ambiental.
- D) Criação de gado para o aprimoramento genético.
- E) Reflorestamento comercial para a produção orgânica.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto descreve cientistas Xavante que conhecem os mecanismos de germinação e de quebra de dormência das sementes, usando o fogo e a passagem das sementes pelo sistema digestivo de animais silvestres (anta, lobo) como métodos naturais. Passo 2: Ao final, afirma que, aliando esses conhecimentos tradicionais aos conhecimentos científicos da cidade, uma área do Cerrado foi totalmente recuperada. Passo 3: Ou seja, a relação socioespacial dos indígenas com o território se baseia em saberes tradicionais que permitem manejar e recuperar o ambiente, o que evidencia a importância do saber tradicional para a conservação ambiental. Passo 4: A alternativa A está errada, pois não há no texto nenhuma prática agrícola voltada à logística nacional. Passo 5: A alternativa B está errada, pois o texto não menciona cultivo de hortaliças nem consumo urbano. Passo 6: A alternativa D está errada, pois não há criação de gado nem aprimoramento genético no texto. Passo 7: A alternativa E está errada, pois o texto não trata de reflorestamento comercial nem de produção orgânica; a recuperação citada é ambiental, não comercial. Passo 8: Concordo com o gabarito oficial, C.
💡 Dica: Analise a relação socioespacial apresentada no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a presença indígena no território a atividades agrícolas e produtivas em larga escala, sem identificar que o texto trata de manejo ambiental e não de produção voltada ao transporte ou comércio.
Por que engana: Confundir práticas econômicas convencionais com saberes tradicionais indígenas relacionados à conservação ambiental.
O aluno vincula o conhecimento indígena a alimentos cultivados, tomando a palavra 'consumo' e a ideia de cultivo como centrais, quando o texto fala de germinação de sementes e recuperação do Cerrado.
A alternativa correta, pois o texto enfatiza o saber tradicional indígena na conservação e recuperação do Cerrado.
O aluno imagina que, por citar animais como anta e lobo, o texto trata de criação animal e melhoramento de rebanhos, confundindo animais silvestres que dispersam sementes com animais de criação.
O aluno associa a recuperação ambiental a reflorestamento e produção orgânica, termos comuns no discurso ecológico, sem perceber que o texto não menciona fins comerciais nem produção orgânica.
Raio-X da questão
relação socioespacial indígena
avaliacao
relação socioespacial indígena · conservação ambiental
Revisar a importância das relações socioespaciais dos povos indígenas.
Confundir práticas econômicas convencionais com saberes tradicionais indígenas relacionados à conservação ambiental.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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