Trecho de relatório, 12 junho 2024 — Durante expedição ao Parque Indígena do Xingu, a equipe de pesquisa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos originários.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Trecho de relatório, 12 junho 2024 — Durante expedição ao Parque Indígena do Xingu, a equipe de pesquisa observou sistemas tradicionais de agrofloresta: roças em terra firme intercaladas com espécies frutíferas nativas, plantio conjunto de mandioca, milho e pimenta, e manutenção de corredores arbóreos. Essas práticas de cultivo, desenvolvidas por povos originários ao longo de séculos, preservam diversos estratos vegetais, facilitam a ciclagem de nutrientes e favorecem habitats para animais silvestres. Dados preliminares indicam que áreas manejadas por essas técnicas apresentam maior variedade de plantas e solo mais fértil em comparação com regiões de monocultura recente. Analise o texto-base e identifique o principal efeito das práticas indígenas de agrofloresta sobre a paisagem local.
- A) Aumento da biodiversidade vegetal e animal
- B) Fragmentação da mata original em blocos isolados
- C) Compactação do solo pela ação de maquinário
- D) Expansão urbana em áreas indígenas
- E) Redução da cobertura vegetal nativa
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Ele descreve sistemas tradicionais de agrofloresta praticados por povos indígenas no Parque Indígena do Xingu: roças intercaladas com frutíferas nativas, plantio conjunto de mandioca, milho e pimenta, e corredores arbóreos.
- Identifique os efeitos descritos. O texto afirma que essas práticas preservam diversos estratos vegetais, facilitam a ciclagem de nutrientes, favorecem habitats para animais silvestres e estão associadas a maior variedade de plantas e solo mais fértil.
- Relacione os efeitos à pergunta, que pede o principal efeito sobre a paisagem local. O efeito central é o aumento da diversidade de vida, tanto vegetal (mais espécies e estratos) quanto animal (habitats favorecidos). Isso corresponde à alternativa A, que é a resposta correta e coincide com o gabarito oficial.
- Verifique as demais alternativas. B está errada porque o texto fala em preservação da cobertura e não em fragmentação da mata. C está errada porque o texto não menciona maquinário e a compactação do solo não é efeito descrito. D está errada porque expansão urbana não aparece no texto. E está errada porque o texto descreve manutenção e preservação da vegetação, não sua redução.
💡 Dica: Leia atentamente o texto e identifique o efeito das práticas indígenas na paisagem.
Alternativa por alternativa
Correta: o texto menciona maior variedade de plantas e habitats para animais, reflexo direto da agrofloresta indígena.
O aluno pode ter associado agrofloresta a áreas recortadas por clareiras e confundido o manejo de corredores arbóreos com a formação de blocos isolados de mata. O texto, porém, fala em manutenção de corredores, que conectam a vegetação em vez de isolá-la.
Por que engana: Confundir práticas sustentáveis com degradação ambiental, escolhendo alternativas que indicam impacto negativo.
O aluno pode ter supor que qualquer atividade de cultivo causa compactação do solo, transferindo a ideia de agricultura mecanizada para práticas tradicionais. O texto não cita máquinas e aponta solo mais fértil, o oposto da compactação.
O aluno pode ter ligado a menção a povos e áreas indígenas a processos de urbanização, sem reparar que o texto trata de roças e manejo florestal na terra firme. A expansão urbana simplesmente não aparece no relatório.
O aluno pode ter entendido que o cultivo sempre substitui a vegetação original por lavouras, confundindo roça com desmatamento. O texto destaca justamente a manutenção de estratos vegetais nativos e corredores arbóreos.
Raio-X da questão
agrofloresta e biodiversidade
diagnostico
ecossistemas e biodiversidade · praticas agricolas tradicionais
Estude os impactos das práticas agrícolas indígenas na biodiversidade e solo.
Confundir práticas sustentáveis com degradação ambiental, escolhendo alternativas que indicam impacto negativo.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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